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    【题目】某同学利用如图所示的器材做实验．先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在光屏上得到清晰缩小的实像．接下来他改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，调节光屏的方法及光屏上像的变化情况正确的是（　　）
    A.光屏靠近透镜移动，像变大
    B.光屏靠近透镜移动，像变小
    C.光屏远离透镜移动，像变大
    D.光屏远离透镜移动，像变小

    【答案】C
    【解析】解：由“先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在屏上得到清晰缩小的实像”可知，此时u＞2f；当改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，不改变发光体和凸透镜的位置，则相当于减小了物距，因此需增大像距，即要在光屏上成清晰的像，光屏应向远离透镜的方向移动，像变大． 故选：C．
    首先根据题意“先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在屛上得到清晰缩小的实像”可确定物距与焦距的关系，然后再根据凸透镜成实像时，物距与像距的关系来确定调节光屏的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于状态．
    （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写出关系式即可）．
    （4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是： ．
    （5）小敏连接了如图c的实物连接图，此时，电流表测的是（“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用一个重为2N的动滑轮，把G物=12N的物体在2s内匀速提升0.2m（不考虑绳子的重力和摩擦），则（　　）
    A.绳子的拉力F=6N
    B.绳子自由端移动速度v=0.1m/s
    C.有用功W有=2.8J
    D.动滑轮的机械效率η=85.7%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的滑轮组提升重2000N的物体，绳子自由端匀速上升10m，已知滑轮组机械效率为80%，则拉力F为N，拉力F做功为J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个底面积为100cm2 ， 质量和壁厚均忽略不计的圆柱形溢水杯放在水平地面上，内装960g液体（液体在图中未画出）．把一个质量为135g、密度为0.9g/cm3的小球轻轻放入溢水杯中，小球静止后，测得从溢水杯中溢出50cm3液体，溢水杯内剩余液体和小球的总质量为1055g．（g=10N/kg）求：
    （1）放入小球前，溢水杯对水平地面的压强；
    （2）小球在溢水杯的液体中静止时受到的浮力；
    （3）放入小球后，液体对溢水杯底部的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小明同学设计的测量某金属块密度的实验方案，请帮他完善实验过程．
    （1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺零刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直至横梁平．
    （2）把金属块放在天平的左盘内称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量g．
    （3）若把金属块放入装有V1=20mL水的量筒内，量筒的水面如乙所示，其示数V2=mL．
    （4）这种金属的密度ρ=（用m、V1、V2表示）．
    （5）如果做实验时，先将金属块浸没在水中测量金属块的体积，再用天平测量金属块的质 量，则这样测得金属块的密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是今年4月8日南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车组列车驶出南宁火车站的情景．当列车行驶时，人必需站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（　　）
    A.流速变大，压强变小，容易把人吸向列车
    B.流速变大，压强变大，容易把人吸向列车
    C.流速变小，压强变大，容易把人吸向列车
    D.流速变小，压强变小，容易把人吸向列车

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图现象中，通过热传递来改变内能的是（　　）
    A. 给冷水加热
    B. 压缩空气温度升高
    C. 下滑时臀部发热
    D. 搓手取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验．
    （1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等．
    （2）分析图甲、图乙可知，在接触面积粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．
    （3）通过观察图甲和图丙，可得出弹簧测力计的示数F1F3（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）小芳将木块切去一半，如图丁所示．通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F1大于F4 ， 于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为她的结论是（选填“正确”或“错误”）的．

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