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小明同学采用如图所示电路做电学实验时,出现了电路故障,以下分析正确的是


  1. A.
    若电流表无示数,电压表有示数,则R1断路
  2. B.
    若电流表无示数,电压表无示数,则R2短路
  3. C.
    若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路
  4. D.
    若电流表有示数,电压表无示数,则R1短路
ACD
分析:(1)电流表有示数,说明电路是通路,没有断路;电流表没有示数,说明电路是断路.
(2)电压表有示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路短路或不包含电源部分断路;电压表无示数,说明电压表所测量电路中,包含电源的部分电路断路或不包含电源部分短路.
解答:A、若电流表无示数,电压表有示数,即说明该电路是断路,同时电压表有示数,即表明电压表测得是电源的电压,故说明电压表能与电源的两极相连,即只能是与电压表并联的R1断路,故A正确,B错误;
C、若电流表无示数,电压表无示数,即说明该电路是断路,且电压表无示数,即表明电压表不可能与电源相连,故此时应是电压表两接线柱与电源两极间的某一位置发生了断路,故该选项说则R2断路是有可能的,故该选项正确;
D、若电流表有示数,电压表无示数,即说明该电路是通路,且电压表无示数,即表明此时电压表测的是导线的电压,故此时R1短路,故该选项也是正确的.
故选ACD.
点评:(1)用电压表判断故障时,若电压表有读数,可能是所并联的地方开路或其他地方短路了,若电压表没有读数,则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了;
(2)用电流表判断故障时,若电流表有示数,说明电路是通路,若无示数,说明电路是开路.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?宝坻区二模)小明同学采用如图所示电路做电学实验时,出现了电路故障,以下分析正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:

①     如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的

    现象。

②     沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的    现象,此时小明看到的是硬币的    (选填“虚”或“实”)像。

③     如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强     ;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。“硬币起飞”的条件是什么呢?

④ 查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空气密度。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

⑤ 小明同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积。测得硬币的直径D =    cm。

⑥ 先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力)。⑤⑥这样做的目的是     。

⑦ 请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式    (用、SmG表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的  现象。

(2)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的  现象,此时小明看到的是硬币的  (选填“虚”或“实”)像。

(3)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强  ;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。“硬币起飞”的条件是什么呢?

④ 查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空气密度。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

⑤ 小明同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积。测得硬币的直径D =  cm。

⑥ 先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力)。⑤⑥这样做的目的是 

⑦ 请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式  (用、SmG表示)。

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科目:初中物理 来源:2010年天津市宝坻区中考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学采用如图所示电路做电学实验时,出现了电路故障,以下分析正确的是( )

A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1断路
B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2短路
C.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路
D.若电流表有示数,电压表无示数,则R1短路

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