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站在地面上的人用滑轮组将960N的货物由地面匀速提升到4m的高处(图甲),人作用在绳子自由端的拉力为600N(不计绳重和摩擦)

(1)依据题意在图甲中画出绳子的绕法.

(2)请根据已知的条件设疑并解答(至少求出4个物理量)

答案:略
解析:

答案:(1)滑轮组的连线情况如图乙所示.

  (2)问题一:人所做的有用功大小为多少?

解:

  (3)问题二:人做的总功大小为多少?

解:

  (4)问题三:滑轮组的机械效率为多大?

解:

  (5)问题四:人所做额外功的大小为多少?

解:

  (6)问题五:动滑轮的重力大小为多少?

  解:不计摩擦和绳重时,,故

解析:确定滑轮组的连线情况是解答本题前提,因为人是站在地面上拉动绳子的,所以可确定人对滑轮组的拉力的方向是向下的,在这种连线方式下,拉力F移动距离为物体上升高度h的两倍,从而可计算拉力做的功即总功;且若不计摩擦和绳重,可知滑轮对物体做的功为有用功,提高动滑轮做的功为额外功.

关键分析:题目己知货物的重力G、人作用在绳子自由端的拉力F以及物体上升的高度h,所以根据功的相关知识,我们可以完成有用功、总功、额外功、机械效率等的相关计算.

方法点击:先根据要求确定滑轮组的连线情况,然后综合题目的己知条件,联系教材相关知识,确定可求哪些问题,最后求之.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:

站在地面上的人用如图所示的滑轮组,把重物沿竖直方向匀速提高3m,所用的时间是6s,人拉绳的拉力F是300N.(滑轮重与摩擦不计)
(1)请根据题意在图中画出最省力的绳的绕法;
(2)所提物体有多重?
(3)绳子末端要拉下几米?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省苏州市吴中区九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

试按题目要求作图.
(1)如图所示,请在两个长方形线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)手电筒是生活中常用的照明工具,如图所示,是手电筒的实物图.请在虚线框内画出手电筒的电路图.

(3)站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法.(要求图中滑轮都使用)
(4)如图所示的钢丝钳,其中A为是剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1,阻力F2

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年新人教版九年级(上)期中物理试卷(1)(解析版) 题型:解答题

站在地面上的人用如图所示的滑轮组,把重物沿竖直方向匀速提高3m,所用的时间是6s,人拉绳的拉力F是300N.(滑轮重与摩擦不计)
(1)请根据题意在图中画出最省力的绳的绕法;
(2)所提物体有多重?
(3)绳子末端要拉下几米?

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