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    8．LED灯能耗小，寿命长，核心元件是发光二极管，制作二极管的材料可以是（　　）
    A．超导体B．半导体C．金属D．陶瓷

    分析 制作二极管的材料是半导体材料，常用的有：硅、锗等材料．

    解答 解：导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体，半导体是制作二极管、三极管的材料，常用在电子元件上，LED灯中的发光二极管由半导体材料制成．
    故选B．

    点评 本题考查了学生对半导体的特点及应用的了解，考查方式简单，是一道基础题，学习时要注意积累关于半导体材料方面的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．任何声音都是由于物体的振动而产生的．发声体的振动在空气或其它物质中的传播叫做声波．人耳感觉到声音的强弱的程度叫做响度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．一列车正以54km/h的速度由东向西在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面．这一现象说明今天刮风的风向为东风，风速是15 m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小雪利用家中标有“3000R/kW•h”的电能表测量家用电水壶的电功率，发现电能表在3min转了180转，则3min内电水壶消耗的电能是2.16×105J，该电水壶的电功率是1200W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图，把一块直角梯形电阻片R分成长度相同的电阻R1，R2，按图示方向串联接入电路，则R1＞R2，通过两电阻的电流I1=I2．（均选填“＞”“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．初三（2）班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验桌上有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0-0.6-3A）、电压表（0-3V-15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．小明同学设计的电路如图所示：

    （1）请你将电压表选择适当的量程，用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．
    （2）滑动变阻器应选用R2（选填“R1”、“R2”、“R3”）
    （3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    序号故障现象检测故障原因
    1灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变滑动变阻器同时接到下面两个接线柱      
    2灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变灯泡断路
    （4）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
    13.00.361.08P额=（$\frac{（1.08+1.52+1.89）}{3}$=1.50W
    23.80.41.52
    34.50.421.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=1.52W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．实验桌上有如下器材：电源、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干．小明利用这些器材进行如下实验：

    （1）测量小灯泡的额定功率：实验电路如图1所示．
    ①连接电路前，开关应断开，并将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处；
    ②连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的功率P=0.5W．
    （2）小明调节滑动变阻器测出多组数据，绘出了小灯泡电压与电流关系的图象如图3所示，则图中有关小灯泡功率P的图象正确的是B（选填“A”、“B”或“C”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组、电阻等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下，设计一个方案判断该导线中是否有电流．
    （1）你还需补充的器材是小磁针；
    （2）主要的实验步骤：将小磁针支撑起来，等小磁针静止时，将细导线拉直平行放到小磁针上方；判断方法若小磁针偏转，则导线中有电流，否则没有电流．
    （3）该方案所依据的物理知识是通电直导线周围存在磁场（电流的磁效应）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．有一乘客坐在一列长150m，以15m/s速度行驶的列车上，乘客从窗口看见一列迎面驶来的列车，已知此列车全长210m，速度为20m/s，求：
    （1）这个乘客看见迎面驶来的列车经过多长时间从他身边驶过？
    （2）经过多长时间这两列列车从车头相遇到车尾相离？

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