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    15．为什么被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害？

    分析 （1）物质由气态变为液态的过程叫做液化，气体的液化过程需要放出热量；
    （2）100℃水蒸气与100℃的开水两者的温度相同，不同的是两者的状态，因此分析两者烫伤情况不同时，要从两者的不同点去入手分析

    解答 答：
    100℃的水蒸气遇到比它温度低的人手会放出热量液化成100℃的水，人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤多了水蒸气液化放热这个过程，所以，100℃水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更严重．

    点评 本题考查学生对液化现象的理解能力以及利用所学知识解释生活中现象的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，玩具不倒翁被扳倒后会自动立起来．请用杠杆知识解释它还能立起来的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于光的镜面反射现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小明同学把掉到地面上的物理课本捡起来放回到课桌上，在此过程中手克服课本的重力所做的功大约为（　　）
    A．0.015 JB．0.15 JC．1.5 JD．15 J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点
    （1）用透明的玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置．
    （2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的大小关系．
    （3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支不点燃蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像重合．
    （4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是虚像．
    （5）在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是玻璃板与桌面不垂直；
    （6）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在光的折射现象中，折射光线和法线的夹角为折射角．如表列出的是光由空气射入玻璃时入射角与折射角的一组数据，比较这些数据可看出，折射角与入射角之间存在以下关系：
    （1）折射角小于入射角
    （2）入射角增大，折射角也增大
    入射角θ1折射角θ2
    10°6.7°
    20°13.3°
    30°19.6°
    40°25.2°

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音传入耳中．改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的音调发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于尺发出的是次声波．若要用此装置探究响度与振幅的关系，只能改变力的大小来进行对比试验．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌面在振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：桌面上放一杯水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图甲所示．在此实验中：

    （1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；
    （2）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；
    （3）不能用平面镜做实验（填“能”与“不能”）
    （4）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：便于确定像的位置．
    （5）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与 物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，物和像到镜面的距离是否相等；实验结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明设计了一种测量未知电阻Rx（Rx为正整数）的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx．
    （1）请你帮他完成相关实验内容：
    ①将未知电阻RX接入A、B两点间；
    ②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置记下电压表示数U；
    ③断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点间；
    ④闭合开关，调节电阻箱，使电压表示数仍为U．
    ⑤读出电阻箱示数，即可知道Rx的阻值．
    （2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是C．
    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
    B．探究电流跟电压的关系
    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻．

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