如图所示.下列几个实例中.力没有做功的是( )A．人拉车前进的过程B．石头未搬动C．划火柴的过程D．刹车后仍向前滑行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：

没有考虑动滑轮受到的重力

．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

先测出钩码和动滑轮的总重

．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是

3

个，其中动滑轮有

2

个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为

62.5%

，第二次实验时滑轮组的机械效率

大于

第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 来源： 题型：

请同学们回忆下列三个实验的操作过程，并完成填空：
（1）如图1是探究平面镜成像特点的实验装置，如果在像A所示的位置放一个光屏，在光屏上

（选填“能”或“不能”）承接到像A′，说明平面镜成的像是

（选填“实”或“虚”）．
（2）如图2是探究光的折射现象的实验装置．为了观察到光在水中是沿

传播的清晰路径，老师会在水中滴入几滴牛奶；那么，为了观察到光在空气中传播的清晰路径，则可以采取的措施是

．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学江苏省无锡市滨湖区蠡园中学九年级（上）期末物理模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：______．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 来源：2012年江苏省苏州市中招考试说明解密预测物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：______．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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科目：初中物理 来源：2010年江苏省扬州市宝应县中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：______．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：______．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

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