分析 (1)通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小,探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变,根据图中现象分析回答.
解答 解:(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果;
(2)探究压力的作用效果与受力面积的关系时,应控制压力大小不变,改变受力面积大小;选择图a、b进行实验;
(3)比较a、c两图可知:受力面积不变,c图压力大,压力作用效果明显,故得出:在受力面积不变时,压力越大,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;
(2)压力大小,受力面积大小;a、b;
(3)在受力面积不变时,压力越大,压力的作用效果越明显.
点评 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用,体现了对过程和方法的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重量的国际单位是千克 | |
B. | 磅秤称量的是物体的重量 | |
C. | 一个物体在不同的地方,其质量一定是不变的 | |
D. | 生活中把物体的质量称为重量,实际上质量与重量是同一个概念 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由于液体受到竖直向下的重力,因而液体只对容器底部产生压强 | |
B. | 三峡船闸是最大的人造连通器 | |
C. | 在湍急的河水中,形成漩涡的位置,漩涡速度越快,其所在处压强越大 | |
D. | 随着海拔高度的增加,水的沸点升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 势能增加,动能减小,速度减小 | B. | 势能减小,动能增加,速度增加 | ||
C. | 势能增加,动能增加,速度增加 | D. | 势能不变,动能不变,速度不变 |
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