在“探究水的沸腾实验中:(1)如图1.安装实验器材时应按照自下而上自下而上(选填“自上而下或“自下而上 )的顺序进行,(2)甲.乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如.2所示.试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因水的质量较大水的质量较大,(3)甲组同学撤去酒精灯后.发现水未立即停止沸腾.试分析其原因石棉网温度高于烧杯中水的温度石棉网温度高于烧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究水的沸腾”实验中：
（1）如图1，安装实验器材时应按照

自下而上

（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如，2所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因

水的质量较大

（一条即可）；
（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因

石棉网温度高于烧杯中水的温度

．
（4）另一组在“探究水的沸腾”实验中，观察到如图3甲、乙所示两种情况：
①你认为

甲

图是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）；
②水沸腾特点是：

继续吸热

；

温度保持不变

．

分析：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、水的初温、酒精灯的火焰等；
（3）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热；
（4）①水沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变小；
②水沸腾时的特点：不断吸热但温度保持不变．

解答：解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；
而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；
（2）由图2知，甲乙的初温相同，乙加热至沸腾时间较长，可能是因为酒精灯火焰过小或者水量大造成的．
（3）撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾；
（4）①由图3知，甲中气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；
乙中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；
②水沸腾过程中不断吸热但温度保持不变．
故答案为：（1）自下而上；（2）水的质量较大；（3）石棉网温度高于烧杯中水的温度；（4）①甲；②继续吸热；温度保持不变．

点评：此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等，难度不大．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺

温度计

．
（2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的

铁圈．
（3）如图乙所示，图

是水沸腾时的情况

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度 /℃	90	92	94	96 96	98	98	98	98	98

（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．
（5）根据表中实验数据，可知水的沸点是

℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压

低于

（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

（7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是

水的质量太大

（写出一种原因即可），解决的办法是

减少水的质量

．
（8）水沸腾后停止对水加热，水

不能

（选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是

达到沸点

，

继续吸热

．
（9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是

A．a B．b C．c D．d．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：

（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1所示，则图中

乙

是沸腾前的情况（填“甲”或“乙”）．
（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第

min时的数据是错误的，温度应改为

98℃

．
②由表中数据得出的结论是：

液体沸腾时吸热但温度不变

．
（3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：

水的质量不同

．
（4）小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃，他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，你认为他的想法正确吗？

错误

（“正确”或“错误”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

．在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1所示，则图中________是沸腾前的情况(填“甲”或“乙”)。

（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第_________min时的数据是错误的，温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是：__________________                          。
（3）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：__________________________   。
（4）小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃，他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，你认为他的想法正确吗？       （“正确”或“错误”）。

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省南海中学八年级第一学期期中考试物理卷 题型：实验题

（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

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科目：初中物理 来源：2013届广东省八年级第一学期期中考试物理卷 题型：选择题

．在“探究水的沸腾特点”活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容：

（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1所示，则图中________是沸腾前的情况(填“甲”或“乙”)。

（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第_________min时的数据是错误的，温度应改为_________。

②由表中数据得出的结论是：__________________ 。

（3）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：__________________________ 。

（4）小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃，他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，你认为他的想法正确吗？（“正确”或“错误”）。

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