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    19．在“测定小灯泡的电功率”实验中，请填写空格处的内容．

    （1）实验原理：P=UI．
    （2）实验前，小红同学观察小灯泡的额定电压为2.5V，并画出了如图1的电路图，请在电路图中标出电流表、电压表的正负接线柱和电流方向．
    （3）在连接电路时开关应处于断开位置，滑动变阻器的滑片移至如图1中b（选填“a”或“b”）处．
    （4）闭合电开关，移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的亮度和电压表示数变化的情况，当电压表的示数为额定电压时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为0.75 W．
    （5）接着小红同学把滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数会变大．
    （6）小红在某次移动滑动变阻器的滑片时，电压表和电流表的示数如图2所示，这时小灯泡的实际功率为0.192W，灯泡比正常发光情况下暗（选填“亮”或“暗”）．

    分析 （1）小灯泡的功率与其两端的电压和通过它的电流有关，即电功率的计算公式是P=UI；
    （2）电流从正接线柱流进，负接线柱流出；
    （3）在连接实物图的过程中，开关应断开，且闭合开关前滑片应移到最大阻值处；
    （4）小灯泡在额定电压下的功率称为额定功率，故知道额定电压和额定电流，据公式P=UI可计算出额定功率；
    （5）根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化；
    （6）对于电压表和电流表读数时，先看清量程和分度值，而后读出两电表的示数，在据公式P=UI计算出实际功率．

    解答 解：（1）“测定小灯泡的电功率”实验的原理是P=UI；
    （2）电流从电流表、电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；如下图所示：

    （3）在连接实物图是，实验前，某同学观察小灯泡的额定电压为2.5伏，并使电键处于断开位置，且闭合开关前滑片应打到最大阻值处，故滑片应移到b端；
    （4）闭合电键，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为额定电压时，电流表的示数为0.3安，故此时小灯泡的额定功率是P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
    （5）由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，
    滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，
    由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；
    （6）此时电压表是小量程，其分度值是0.1V，故此时的示数是1.2V；此时电流表也是小量程，其分度值是0.02A，其示数是0.16A；故此时的实际功率是P′=U′I′=1.2V×0.15A=0.192W，即此时实际功率小于额定功率，故此时灯泡的发光情况应该稍微暗一些．
    故答案为：（1）P=UI；
    （2）见上图；
    （3）断开；b；
    （4）0.75；
    （5）变大；
    （6）0.192；暗．

    点评 知道电功率的实验原理，并熟悉实验过程应注意的问题，并能运动公式P=UI进行功率的计算是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．灯泡L上标有“6V 6W”字样，测得该灯泡的电流随电压变化关系如图（甲）所示．现把灯泡L接入如图 （乙）所示的电路中，若电路电压为10V不变，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～15V”．则下列说法正确的是（　　）
    A．灯泡L正常发光时，电压表的示数为6V
    B．当电流表示数为0.4A时，电压表的示数为9V
    C．灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大
    D．为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为5W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，小梦设计了如图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．

    （1）在甲实验中，电流产生的热量多少是通过气球膨胀的程度大小体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例研究声音是由振动产生的，用乒乓球的振动来显示音叉的振动．
    （2）在甲装置实验，在相同的通电时间里，与气球B（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．
    （3）教材上的实验装置如图乙所示（烧瓶与图中的相同）．比较甲、乙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是甲，理由是：气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小梅想测出一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
    （1）实验用的电压表有3V和15V两个量程，应选用3V量程．
    （2）请你用笔画线完成如图所示实物电路．
    （3）连好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转、电流表示数为零，则故障原因可能是B
    A．开关接触不良       B．小灯泡损坏
    C．电池电压不足       D．电流表损坏
    （4）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．请你指出小梅做法的错误之处：额定功率是用电器在额定电压下的功率，功率的平均值不是小灯泡的额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在测定标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中，小明选用了电流表、电压表、开关、蓄电池、标有“20Ω1A”的滑动变阻器、若干导线等器材连接起来，如图．
    （1）请用笔画线代替导线，把图甲的电路图连接完整，使滑片P向右端移动时灯变亮．
    （2）检查电路正确后进行正确实验操作．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，灯的额定电流为0.26A，灯的额定功率为0.65W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在验证杠杆平衡条件的实验中
    （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向左调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响．
    （2）调节杠杆平衡后，在接下来的实验过程中不能（选填“能”或“不能”）再调节两侧的平衡螺母，每次实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于直接读出力臂．
    （3）如图，在杠杆的右边用弹簧测力计测拉力，通过调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出
    F1、F2、OA、OB，他发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件F1l1=F2l2不成立，你认为没有得出正确结论的原因是OA不是F1的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小刚在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的如图甲所示静止，杠杆是（选填“是/不是”）平衡的．为使杠杆在水平位置平衡，可只将杠杆右端螺母向右（选填“左/右”）边旋一些．
    （2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．同学们讨论后认为第二组实验更合理，理由是拉力与杠杆垂直，便于测量力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
    （1）小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力．
    （2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却．汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的比热容比较大的特性．若汽车的水箱中装有10kg水，当水温升高50℃时吸收的热量是2.1×106J[c水=4.2×103J/（kg•°C）]．
    （3）你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关？试举一例（要求写出设计或现象，以及所涉及的物理知识）．
    示例：设计或现象：汽车的轮胎表明有花纹．
    涉及的物理知识：接触表明越粗糙，摩擦力越大．
    设计或现象：小汽车的司机和前排的乘客必须使用安全带，
    涉及的物理知识：物体具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明和小华一起探究“凸透镜成像的规律”．他们分别用f1=15cm和f2=10cm的凸透镜做实验，下表是他们记录的部分数据．
    成像性质焦距/cm实验次数  物距/cm像距/cm
    倒立、缩小15    ①    4023
    ②3527
    10③4013
    ④3514
    由部分数据可初步发现：
    （1）若以“透镜的焦距为单位”进行比较，在成倒立、缩小的像时：物距（u）与焦距（f）的关系是u＞2f；像距（v）与焦距（f）的关系是f＜v＜2f．
    （2）成倒立、缩小实像时：物距减小，像距增大；若物距相同，焦距大，像距越大．
    （3）在此实验中，若将发光物与光屏互换位置，则光屏上有（填“有”、“无”）像．

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