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17.静止在水平桌面上的茶杯,桌子对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对平衡力;茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力.

分析 二力平衡的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;
相互作用力的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在不同的物体上.

解答 解:静止在水平桌面上的茶杯,桌子对茶杯的支持力和茶杯的重力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上,符合二力平衡的条件,是一对平衡力;
茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在不同的物体上,是一对相互作用力.
故答案为:茶杯的重力;桌面对茶杯的支持力.

点评 知道二力平衡的条件和相互作用力的条件,并且会区分平衡力和相互作用力.题目难度不大,属于基础题目.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.一个重6N的实心物体,用手拿着使它刚好浸没在水中,此时物体排开的水重是10N,则该物体受到的浮力大小为多少N.(  )
A.6NB.10N
C.4ND.条件不足,无法计算

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中,记录的结果如表所示.
次数接触面压力(N)滑动摩擦力(N)
1木块和木板20.4
2木块和木板40.8
3木块和棉布20.6
(1)在这个试验中,使用的实验方法是控制变量法,把多因素问题变为了多个单因素问题.
(2)在实验中应该用弹簧测力计缓缓地匀速(选填“匀速”或“变速”)拉动木块,此时弹簧测力计的示数等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小.
(3)在研究接触面对滑动摩擦力大小的影响时,可采用第1、3次的实验结果,得到的结论是:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,安全带的作用是(  )
A.防止惯性的产生
B.防止汽车启动时,人向前“冲去”
C.防止汽车速度增大时,惯性增大
D.急刹车时,对人体运动产生缓冲作用

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示,一端封闭的玻璃管内水银面上方有一些空气,若向水银槽中倒入一些水银,使槽中水银面升高.忽略玻璃管位置的变化,则下列分析中正确的是(  )
A.管内的水银面升高B.管内封闭气体压强变大
C.管内、外水银面的高度差变大D.弹簧测力计的示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,小球在绳拉力的作用下靠在光滑的墙壁静止不动,请画出小球对墙壁压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.用U形管压强计探究“液体内部压强规律”的实验中
(1)U形管压强计金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的为好.(选填“薄”或“厚”)
(2)实验前用手指轻轻按动橡皮膜几次,检查U形管压强计的气密性,如果U形管压强计的气密性较差(稍有漏气),松手后,U形管压强计两边液面稳定时,液面的高度情况可能如丙图所示.

(3)排除故障后,探究过程中出现的情况如图所示.

①实验中我们是通过观察比较U形管两边液面的高度差来比较液体内部压强大小的.
②比较a、b、c,可得出的实验结论是在水中(或同种液体中或液体密度相同)的同一深度,水(或液体)向各个方向的压强相等.
③要探究液体内部压强的大小与液体密度的关系,应采用b、f、g图进行对比.
④b图所示的情形是三次分探究的共用步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.对静止在水平桌面上的文具盒来说,下列说法中正确的是(  )
A.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B.桌面对它的支持力和它所受重力是平衡力
C.桌面对它的支持力和它所受重力是相互作用力
D.它对桌面的压力与它所受重力是相互作用力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在玻璃生产车间,常用位于天车上的卷扬机(其内部有电动机提供动力)通过滑轮组和真空吸盘提升玻璃,吸盘覆盖玻璃的面积S=400cm2,大气压按p0=1.0×105Pa计算,如图所示.当卷扬机通过滑轮组提升质量m1=90kg的玻璃并使玻璃以速度v1匀速上升时,卷扬机对滑轮组绳端的拉力F1的功率P1=500W,滑轮组的机械效率为η;当卷扬机通过滑轮组提升质量m2=60kg的玻璃并以速度v2匀速上升时,卷扬机对滑轮组绳端的拉力为F2.已知,v2=2v1,η=75%,吸盘和绳的质量及滑轮与轴的摩擦忽略不计,g取10N/kg.求:
(1)卷扬机对滑轮组绳端的拉力F1的大小;
(2)卷扬机对滑轮组绳端的拉力F2的功率;
(3)此滑轮组的最大机械效率.

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