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    如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明： ，小球的作用是 .

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京雨花区梅山二中初二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于三原色的色光是（ ）

    A．红光 B．黄光 C．蓝光 D．绿光

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省盐城市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）

    A．重力势能减小，弹性势能增大

    B．重力势能增大，弹性势能增大

    C．重力势能减小，弹性势能减小

    D．重力势能增大，弹性势能减小

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡前洲中学初二上期10月质量检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

    （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

    （2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为 m，通过表中数据分析，可得出结论：

    ①水柱高度h随温度的升高而 （填升高、降低或不变）；

    ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由 （选填：“由大到小”或“由小到大”）；

    温度（℃）

    17

    19

    21

    23

    25

    27

    高度h（cm）

    30.0

    24.9

    19.7

    14.6

    9.4

    4.2

    相邻高度的高度差△h（cm）

    5.1

    5.2

    5.1

    M

    5.2

    （3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是 （至少写出一点）。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡前洲中学初二上期10月质量检测物理卷（解析版） 题型：选择题

    我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声②剧场京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声 其中属于噪声的是（ ）

    A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建泉州惠安县城北教研联盟初二上期期中物理卷（解析版） 题型：作图题

    （1）画出图中入射光线经平面镜反射的反射光线

    （2）根据图中入射光线画出折射光线。（大致方向）

    （3）根据平面镜成像特点，画出图中物体AB在平面镜MN中成的像。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建南安柳城片区初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：

    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 _______________；

    （2）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在_________ (填A或B)这一侧观察；

    （3）直尺的作用是便于比较 的关系；

    （4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；

    （5）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏清江中学初三上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）

    A．W1<W2<W3 B．W1<W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2<W3

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏靖江靖城中学共同体初三上期期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。

    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是 。

    A．采用完全相同的加热方式

    B．取相同体积的甲、乙两种液体

    C．盛放甲、乙两种液体的容器相同

    （2）实验时不同物质吸收热量的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。

    （3）实验得到液体温度随时间变化关系如图所示，分析图像可知， 液体升温较快， 液体吸热能力较强。

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