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    如图17所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球在从A点运动至B点的过程中，_______能转化为_______能。

    重力势能（1分） 动能（1分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    46、在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的，这种认识一直延续了2000多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．
    如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将
    小球将上升到原来释放时的高度
    ；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上
    小球在该斜面上仍然要达到原来的高度
    ，但是要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能达到原来的高度，将
    小球沿水平面做持续的匀速运动
    ．

    伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：
    一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    历史的回顾--运动和力的关系
    古希腊的哲学家亚里士多德根据人们的传统观点提出：必须有力作用到物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来．这种认识一直持续了两千多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出，在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故．如果在一个光滑的水平面上，没有加速或减速的原因，物体就会保持自己的速度不变．他通过一个想象的理想实验，经过严密的推理，有力地证明了他的观点的正确性，指出了亚里士多德认识的错误性．伽利略的理想实验和推理过程如下：如图-甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面．如果没有摩擦，小球将上升到原来静止时的高度．他推论说，如果减小第二个斜面的倾角（图乙）小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度，但是要通过更长的距离．继续减小第二个斜面的高度，直至最后使它成为水平面（图丙），小球不可能达到原来的高度，就要沿着水平面以恒定的速度运动下去．
    阅读上面的短文后回答：
    （1）归纳一下，伽利略和亚里士多德关于“运动和力”关系的根本分歧是什么？
    （2）伽利略的理想实验和推理过程，要论证他的什么观点？
    （3）为什么这个实验只能是理想实验？实际做这个实验的困难在哪里？
    （4）文中的哪一句话的意思最接近牛顿第一定律的内容？请把它摘录出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （8分）近年来，汽车逐步走进了普通百姓的家庭。汽车出现故障后，需要进行维修。小明家的汽车发动机在维修时，工人师傅要用一个滑轮组(如图17所示)把车里的发动机提起来。已知发动机质量为120kg，工人拉力为400N，在10s内发动机被提起了1m。求：

    （1）发动机的重力是多少？
    （2）滑轮组的机械效率是多少？
    （3）工人师傅做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源：2012届福建省厦门市翔安区九年级适应性考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用
    的实验装置如图17所示：

    （1）当物体处于静止状态或              状态时我们认
    为它受到的力是相互平衡的。
    （2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状
    态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是              ，这时木块在水平方向受到的力           （填“平衡”或“不平衡”）。
    （3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：                         。

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