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    探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验电路如图1所示，电源提供的电压不变，小明通过实验得到多组数捃，并描出图象如图2所示，以下判断正确的是（　　）
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    分析：探究电流和电阻的关系，需要保持导体两端的电压不变，在电路中串联滑动变阻器可以起到控制电阻两端电压不变的作用．
    解答：解：A、要探究电流和电阻的关系，需改变导体的电阻，于是电阻两端的电压便会改变，此时需要移动滑片，使电阻两端的电压不变，不需要更换滑动变阻器，A说法错误；
    B、根据图象知，当电阻为30Ω时，导体中的电流为0.05A，所以B正确；
    C、根据图象，导体两端的电压为U=IR=0.05A×30Ω=1.5V，因为滑动变阻器两端还有电压，所以电源电压一定要高于1.5V，所以C错误；
    D、电流表读数几乎为OA，则说明电路中发生了断路，电压表读数接近电源电压，则电阻发生了断路；
    若电阻发生短路，电阻两端的电压应为零，电流表的示数不会为零，所以D错误．
    故选B．
    点评：此题是探究电流和电阻关系的实验，注意控制变量法的应用，此题将电路图与电流、电阻关系图象结合在一起，考查了学生的识图能力，根据图象得出电阻两端的电压是解决此题的关键所在，同时还涉及到了有关电路故障的分析，要分清电阻发生短路和断路的不同结果．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?澄海区模拟）小刚在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验．在研究电压的变化对电流的影响时，

    （1）他连接的电路如图所示，请你在图中补充若干导线，使该电路连接完整，并要求滑动变阻器滑片向右移动时，电压表的示数增大．
    （2）利用电流表和电压表分别测电阻上的电流和电压，记录数据如下表；请在图中画出导体的电流随电压变化的图象．
    实验序号 电压U/V 电流I/A
    1 0.6 0.15
    2 1.0 0.25
    3 1.4 0.35
    （3）通过对数据或图象的分析可得到结论：
    电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
    电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
    ．
    （4）若在实验过程中，滑片P在滑动过程中，电压表的示数总是等于电源电压，则原因可能是（写出一种）
    在定值电阻处断路（或者“滑动变阻器短路”、“滑动变阻器金属棒两端连入电路”…）
    在定值电阻处断路（或者“滑动变阻器短路”、“滑动变阻器金属棒两端连入电路”…）
    ．
    （5）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：
    移动滑动变阻器滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同
    移动滑动变阻器滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同
    ，读出电流表的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，小丽根据实验目的设计出实验电路图，并连接实验器材如图1所示．

    （1）图1所示实物电路中，
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    的连接有错误．
    （2）请画出正确的实验电路图．
    （3）小丽将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器接入电路的阻值
    最大
    最大
    ．
    （4）在此实验中，为达到实验目的，应控制AB两点间
    电阻
    电阻
    保持不变．
    （5）在实验过程中，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端电压从而改变电流，记录相应的
    电压和电流值
    电压和电流值
    ．
    （6）在实验中，当小丽将滑动变阻器的滑片移到某点时，发现电流表示数如图2所示，则此时的电流为
    0.46
    0.46
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    以下是小红用如图电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程：
    （1）连接电路时，开关应
    断开
    断开
    （选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V．
    （3）实验时，小红用5Ω电阻完成实验后，断开开关，将10Ω的电阻替换5Ω电阻，然后闭合开关，向右调节滑动变阻器，使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变，记录电流表示数．
    （4）小明认为小红的操作不规范，理由是
    闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    ，这样操作有可能会损坏
    电压表
    电压表
    （选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”）．
    （5）小红正确操作后得到如表所示的数据，分析表格可得出结论：
    电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比
    电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比
    ；若在实验时，选用电压为6V不变的电源，标有“20Ω  1A”字样的滑动变阻器，则
    不能
    不能
    （选填“能”、“不能”）完成表格中数据的测量．
    实验
    次数    		 电阻
    R/Ω    		 电流
    I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 15 0.16  
    （6）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是
    B
    B
    （填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件   C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验．
    （1）在研究电压的变化对电流的影响时
    ①利用电流表和电压表分别测量电阻上的电流和电压，记录数据如下表；在测量第4组数据时，电流表的示数如图所示，则这时的电流值为
    0.28
    0.28
    ．
    ②请在图中方格纸中画出导体中的电流随电压变化的图象．

    实验
    序号    		 电压U/V 电流I/A
    1 0.5 0.10
    2 1.0 0.20
    3 1.2 0.24
    4 1.4
    ③通过对数据或图象的分析可得到的结论是：
    电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比
    电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比
    ．
    （2）在研究电阻对电流的影响时：
    A．小明按电路图（电阻阻值等于5Ω）连接电路使电压表的示数为1V，读出电流表的示数．
    B．断开开关，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，接下的操作是：
    移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1V
    移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1V
    ．
    C．由此得出电流与电阻的关系为：
    电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．
    D．该实验采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ． 此电路
     
    （选填“能”或“不能”）用来测量定值电阻的阻值．

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