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    在探究摩擦起电的实验中．
    （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是     （只填序号）：
    a．摩擦创造了电荷；b．是由于电子发生了转移；c．是由于质子发生了转移．
    （2）根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮     带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）．
    （3）通过实验探究，你知道自然界存在     种电荷，它们之间相互作用的规律是     ．
    【答案】分析：摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；
    自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．
    解答：解：（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，能够吸引轻小的物体；
    （2）橡胶棒因得到电子而带负电，因此毛皮会失去电子而带正电；
    （3）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引；
    故答案为：b，一定，两，同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．
    点评：解决此题要结合摩擦起电的实质和电荷作用规律进行分析解答．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    13、在探究摩擦起电的实验中．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是
    ②
    （选填序号）：
    ①摩擦创造了电荷；②是由于电子发生了转移；③是由于质子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、在探究摩擦起电的实验中：
    （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是
    b
    （只填序号）：
    a．摩擦创造了电荷；b．是由于电子发生了转移；c．是由于质子发生了转移．
    （2）根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮
    一定
    带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）．
    （3）把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球
    B
    ．
    A．一定不带电； B．一定带负电； C．一定带正电； D．可能不带电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、在探究摩擦起电的实验中．
    （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是
    b
    （只填序号）：
    a．摩擦创造了电荷；b．是由于电子发生了转移；c．是由于质子发生了转移．
    （2）根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮
    一定
    带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）．
    （3）通过实验探究，你知道自然界存在
    两
    种电荷，它们之间相互作用的规律是
    同种电荷相斥，异种电荷相吸
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦起电的实验中：
    （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷．进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为
    B
    B
    ：
    A．失去了一些质子                       B．得到了一些电子
    C．失去了一些电子                       D．创造了负电荷
    （2）根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮
    一定
    一定
    带电．（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
    （3）通过实验探究，可知道自然界存在
    两
    两
    种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷互相
    排斥
    排斥
    ，异种电荷互相
    吸引
    吸引
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“摩擦起电”的实验中：
    （1）毛皮摩擦过的橡胶棒
    带负电
    带负电
    ，毛皮
    带正电
    带正电
    （均选填“不带电、“带正电”、“带负电”）．
    （2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是
    B
    B

    A．摩擦创造了电荷   B．是由于电子发生了转移    C．是由于质子发生了转移
    （3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒
    C
    C

    A．一定不带电  B．一定带正电   C．可能带正电或不带电   D．可能带负电或不带电．

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