A. | 本实验采用了控制变量法 | |
B. | 图乙的装置能说明物体的动能与速度有关 | |
C. | 图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,是为了保证小球撞击B时有相同的速度 | |
D. | 图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,是为了保证小球撞击B时有相同的动能 |
分析 (1)决定动能大小的因素:质量和速度,根据控制变量法的思路,去分析解决;
(2)图乙的装置,小球从不同高度滚下,小球到达平面时速度不同,目的是探究物体的动能与速度有关;
(3)图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,是为了保证小球撞击B时有相同的速度,但动能不同.
解答 解:A.决定动能大小的因素:质量和速度,根据控制变量法的思路,去分析解决.故A正确;
B.图乙的装置,小球从不同高度滚下,小球到达平面时速度不同,目的是探究物体的动能与速度有关.故B正确;
C.图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,是为了保证小球撞击B时有相同的速度.故C正确;
D.图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,是为了保证小球撞击B时有相同的速度,但动能不同.故D正确.
故选A、B、C.
点评 用控制变量法探究物理问题时,一定要控制其它因素不变,才能得到正确的结论.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A船底部最低处受到水的压强较B船的大 | |
B. | 小明推B船时,小明是施力物体,B船是受力物体 | |
C. | 小明能把B船推开,说明力可以改变物体的运动状态 | |
D. | 小明把另一只B船推开后,B船运动越来越慢,说明物体的运动需要力来维持 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 上课的铃声传到同学们的耳中 | B. | 探照灯的灯光射向寂静夜空 | ||
C. | 春天,桃树上结出许多桃子 | D. | 秋天,熟透的苹果落向地面 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
F/N | 2.4 | 2.0 | 1.6 | 1.4 | 1.4 | 1.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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