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    9．下列全都属于晶体的一组是（　　）
    A．酱油、蜡、铅B．固态水银、海波、铁
    C．冰、沥青、萘D．金、玻璃、固态氢

    分析 固体分为晶体和非晶体，常见的晶体有各种金属，海波，冰、食盐、固态的酒精等；常见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香．

    解答 解：A、酱油、蜡是非晶体，铅是晶体，故A错误；
    B、固态水银、海波、铁都是晶体，故B正确；
    C、冰、萘是晶体，沥青是非晶体，故C错误；
    D、金是晶体，玻璃、固态氢是非晶体，故D错误．　
    故选B．

    点评 本题考查了晶体和非晶体的区别：晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．从莘县到济南的路程约为120km，一辆小车以60km/h的速度行驶前一半的路程后，又以90km/h的速度行驶完后一半的路程．求：
    （1）这辆小车从莘县到济南所需的时间？
    （2）这辆小车从莘县到济南的开均速度是多少m/s？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如表：
    序号速度
    （m/s）    		钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力
    F（N）    		测力计移动距离s（m）机械效率（%）
    10.220.10.80.383.3
     20.230.11.10.3
    30.420.20.80.6
    （1）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：
    （2）实验过程中，应选用的测量工具有弹簧测力计和刻度尺．
    （3）根据以上实验数据可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与被提升物体的重力有关，与物体被提升的高度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．潜水艇在水下航行时用声呐作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好的特点，请你再举出它的一个应用实例：超声波清洗仪器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示是人们常用的体温计，图中体温计的读数是37.8℃．只消毒处理后直接测量实际体温为36.8℃的同学，那么测得的体温为37.8℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．假如没有磁现象，下列现象会发生的是（　　）
    A．不能用指南针辨别方向B．急刹车时，人不会向前倒
    C．不能用吸管喝饮料D．电暖气不会发热

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    探究牛顿第一定律：
    （1）过程方法：
    ①让小车每次都从斜面的同一高度自由滑下，先后滑到如图三种表面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最慢．
    ②请在如图装置图中，画出小车在木板表面向前滑行的受力分析图．
    （2）推理方法：若运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动，推理过程中用到的科学方法是科学推理法．
    （3）问题讨论：用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车，分别在以上三种水平面上做运动，就可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，由此实验可得出的结论：
    （1）声音是由物体振动产生的；
    （2）声波可以传递能量；
    （3）实验中乒乓球起了什么作用？将微小的振动放大，便于观察．这种思维方法叫做转换法（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）
    （4）假如在月球上做这个实验，我们将C
    A．看不到乒乓球被弹起                  
    B．看到乒乓球被弹起，听不到音叉发声
    C．看不到乒乓球被弹起，听不到音叉发声  
    D．看到乒乓球被弹起，听到音叉发声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小明将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左 （填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛位置，移动光屏，直到拭到清晰的像．记录的数据如表．
    次数123456
    物距（cm）403530252015
    像距（cm）13.5141516.72030
    据此数据分析在1-4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    （3）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，移动光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
    （4）根据凸透镜成像原理，一次他合影照时，发现有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学．

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