Question

【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片（能/不能）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ．
A.减小了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转

Answer 1

【答案】
（1）相反；钩码个数
（2）不能；不在同一直线上的两个力是否平衡
（3）把小卡片剪成两半
（4）A
【解析】解：（1）由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向应该相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力是否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把把小卡片剪成两半就可以了；（4）有图乙可知，木块在桌面上有相对运动或相对运动趋势时，有摩擦力影响实验效果，故选A． 所以答案是：（1）相反、钩码数量；（2）不能、不在同一直线上的两个力是否平衡（3）把小卡片剪成两半；（4）A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解二力平衡的概念的相关知识，掌握二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡．