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    19．窗外传来优美的小提琴声，琴声是由琴弦振动产生的；不同乐器发出的声音很容易辨识，依据的是声音的音色．

    分析 声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别物体．

    解答 解：优美的小提琴声是由琴弦的是由琴弦振动产生的；听音乐会时，观众是根据声音的音色辨别出不同乐器发出的声音的．
    故答案为：振动；音色．

    点评 通过在音乐厅听音乐会，考查了声音的发生、声音的传播以及声音的特性等，体现物理和生活的密切关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．（1）如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度，这个现象说明声音是由于物体振动产生的；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大（变大/变小/不变），可看到泡沫小球弹起一个较大（较大/较小）的角度，这个实验说明声音的响度与振幅有关．
     （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音可以在空气中传播、声波可以传递能量；如果将乙实验装置搬上月球，小球不会（会/不会）弹起，这样判断的依据是声音的传播需要介质．
     （3）用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是D
    A、探究液体蒸发快慢与什么因素有关
    B、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
    C、探究音调与频率的关系
    D、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向
    B．电压表和电流表都不能直接接在电源两极上进行测量
    C．内能不同的两个物体之间一定会发生热传递
    D．热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）
    A．是由物体的振动产生的B．音调越高响度就越大
    C．在真空中传播速度最大D．是以波的形式传播的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．常见的生活情境，由光的色散产生的是（　　）
    A．五颜六色的花朵B．五彩缤纷的焰火C．色泽鲜艳的彩虹D．眼花撩的霓虹灯

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．资料显示，钢琴、提琴、二胡等弦乐器，产生的乐音特性与弦的材料、长度、粗细及松紧程度均有关系．现选取表中的琴弦，通过实验来探究弦乐器发声的音调与各因素间的关系，实验时将琴弦固定在“音箱”上，保持琴弦的松紧程度相同．
    （1）探究音调的高低与琴弦长度的关系时，应选择琴弦ad（选填材料编号a、b、c或d），以控制琴弦的材料和粗细相同，长度不同．
    （2）选择琴弦a和b，能够探究琴弦的材料和长度相同时，音调的高低与材料粗细的关系．
    （3）选择c和d进行探究，推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．此探究过程中存在的问题是材料和长度都不同，都对音调产生影响．
    （4）选择琴弦ac（选填材料编号a、b、c或d），可探究琴弦音调高低与材料的关系．
    编号及材料材料粗细/截面积材料长度
    a铜SL
    b铜2SL
    c尼龙SL
    d铜S$\frac{L}{2}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．下列的估测中，最接近生活实际的是（　　）
    A．正常情况下，人的正常体温是37℃B．成年人正常步行的速度约为6m/s
    C．一根新铅笔的长约为17cmD．一份物理试卷的质量约为100g

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．对于比热容和热值，下列说法正确的是（　　）
    A．冰熔化成水，它的质量、比热容都不变
    B．燃料完全燃烧时热值大，不完全燃烧时热值小
    C．一桶汽油用掉一半，比热容和热值都不变
    D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．在2009年中考体育测试中，小雨同学“50m跑”的成绩是8s，则他跑50m的平均速度是（　　）
    A．6.25 m/sB．5.6 m/sC．6 m/sD．无法确定

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    同步练习册答案