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    1．俗语说“坐井观天，所见甚小”，请在图中画图表示井底之蛙看到的天的范围．

    分析 因为光是沿直线传播的，所以光线要进入青蛙的眼中，最大范围就是从枯井的边缘处射过来．

    解答 解：图中黑点是青蛙眼睛的位置，将黑点与井口左边的端点相连成一直线，将黑点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围．如图所示：

    点评 本题通过作图的形式考查了光是沿直线传播的，并结合了成语，是一道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，当螺线管通电时小磁针N极的指向，请用笔画线代替导线，将螺线管的绕线补充完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．低碳排放，保护地球．低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是一种能力，我们应该积极倡导并践行．请你从物理学的角度列举两个低碳生活的事例．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．物理学是一门以观察和实验为基础的科学，意大利科学家伽利略发现了摆的等时性，各种机械摆钟是根据这个原理制作的，我们现代在实验室计时经常使用停表，图中停表的读数为126s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中反射角和折射角分别是（　　）
    A．30° 45°B．60° 45°C．30° 60°D．60° 30°

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则（　　）
    A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力
    B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
    C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力
    D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，某组同学用如下装置“探究a与F、M之间的定量关系”的实验：
    （1）下列做法正确的是AD填字母代号）
    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
    C．实验时，先放小车再接通打点计时器的电源
    D．通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    （2）在探究a与F之间的定量关系时，F从拉力传感器获取，在增减砝码盘内砝码的数量时，他不需要（需要\不需要）考虑应：砝码盘及盘内砝码的总质量m远小于小车和车上砝码的总质量的条件．
    （3）在探究a与M之间的定量关系时，保持砝码盘及盘内砝码的总质量m不变，通过增加小车上的砝码来增加小车的总质量M，可以预见，增加小车的总质量M后，小车运动过程中传感器示数与之前相比将变大（变大\变小\不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．下面是小明做测定“小灯泡电功率”的实验，电路如图甲所示，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）连接电路时开关应断开．
    （2）小明连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器接到下面两个接线柱了．
    （3）小明改正实验错误后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为2.4V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小明移动滑片P，记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在如图所示的四个电路中，电源电压相同且不变，电阻R的阻值均相等，闭合电键S，电流表示数不变的是（　　）
    A．B．C．D．

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