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    探究实验：重力势能的大小与哪些因素有关？

    实验器材：100 g砝码、书、纸、橡皮．

    实验步骤：A．100 g砝码从1 m高度处下落，用纸接住，看有什么结果？(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    B．橡皮从1 m高度处下落，用纸接住，看有什么结果？(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    C．100 g砝码从0.5 m高度处下落，用纸接住，看有什么结果？(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    1 J的能量是多少？有多大破坏力？

    (1)要研究物体的重力势能与质量的关系，我们应选择________和________两个步骤进行比较．

    (2)要研究物体的重力势能与被举高度的关系，我们应选择________和________两个步骤进行比较．

    答案：(1)A,B;(2)A,C
    解析：

    　　[分析]在研究物体的重力势能与哪些因素有关时，应注意控制变量，即在高度一定的情况下，研究物体的重力势能与质量的关系；在质量一定的情况下，研究物体的重力势能与被举高度的关系．

    　　小结：研究影响重力势能大小的因素的过程中，采用“控制变量”的研究方法，研究重力势能与被举高度的关系，质量必须是相同的，而研究重力势能与质量关系时，被举高度必须是相同的．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    右图是小轩同学重力势能的大小与哪些因素有关的实验示意图．在实验中小轩将体积相同质量不同的两个金属球从同一高度释放，目的是探究金属球重力势能的大小与
    质量
    质量
    的关系，他观察到两个杯口上方的纸都被砸破了，没有比较出两金属球重力势能的大小．为了能够从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小，你将如何改进这个实验？
    改进方法：
    用橡皮泥代替纸杯
    用橡皮泥代替纸杯
    ；
    改进后的实验可以通过观察
    橡皮泥的的凹陷程度
    橡皮泥的的凹陷程度
    来比较金属球的重力势能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验，他把小方桌放在沙中，然后把钢柱或木块拿到一定高度，松手后让它自由落下撞击小方桌．李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素．
    （1）通过
    方桌陷入沙中的深浅
    方桌陷入沙中的深浅
    现象确认重力势能的大小．
    （2）观察a、b实验得到的结论是
    质量相同时，高度越大，重力势能越大
    质量相同时，高度越大，重力势能越大
    ．
    （3）观察 a、c 实验得到的结论是
    高度相同时，质量越大，重力势能越大
    高度相同时，质量越大，重力势能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    探究实验：重力势能的大小与哪些因素有关?

    实验器材：100g砝码、书、纸、橡皮．

    实验步骤：

    A．100g砝码从1m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    B．橡皮从1m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?

    C．100g砝码从0.5m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    (1)要研究物体的重力势能与质量的关系，我们应选择________和________两个步骤进行比较；

    (2)要研究物体的重力势能与被举高度的关系，我们应选择_______和_______两个步骤进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    探究实验：重力势能的大小与哪些因素有关?

    实验器材：100g砝码、书、纸、橡皮．

    实验步骤：

    A．100g砝码从1m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    B．橡皮从1m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?

    C．100g砝码从0.5m高度处下落，用纸接住，看有什么结果?(打破、留有痕迹、无任何痕迹)

    (1)要研究物体的重力势能与质量的关系，我们应选择________和________两个步骤进行比较；

    (2)要研究物体的重力势能与被举高度的关系，我们应选择_______和_______两个步骤进行比较．

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