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    3．同一物体的五次测量结果记录为：25.1cm；25.2cm；25.2cm；27.2cm；25.3cm，其中记录明显错误的一次是27.2cm，其他四组结果的尾数也不尽相同，这属于测量中的误差（填“误差”或“错误”），该物体的长度为25.2cm．

    分析 五次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度．

    解答 解：①比较五个测量值“25.1cm、25.2cm、25.2cm、27.2cm、25.3cm”，除27.2cm以外，其它数值的准确值都是25cm，而27.2cm的准确值是27cm，所以27.2cm是错误的，应该舍去；
    ②由于测量总是存在误差，使得其它四组结果的尾数也不相同；
    ③物体的长度为L=$\frac{25.1cm+25.2cm+25.2cm+25.3cm}{4}$=25.2cm．
    故答案为：27.2cm；误差；25.2．

    点评 多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法正确的是C 
    A．灯丝晃动是一种电磁感应现象    B．灯丝晃动是内能转化成了机械能
    C．灯丝晃动是磁场对电流的作用    D．无法确定
    选择理由：灯丝中有电流，磁场对电流有力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列力对物体做功的是（　　）
    A．运动员将杠铃举在空中不动
    B．小明背着书包在水平地面上向前行走
    C．在光滑的水平面上做匀速直线运动的小球
    D．小鸟将地上的虫子啄起

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．用伏安法测小灯泡的电功率和正常发光时的电阻，已知灯的额定电压为2.5V．
    （1）在实验中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接．
    （2）伏安法测电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$
    （3）在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应放在A 端．（选填A或B）
    （4）闭合开关后，发现无论怎样移动划片，灯泡都不发光，电流表也没有示数，但电压表却有明显偏转，则电路中的故障可能是灯泡断路
    （5）如果在调节滑动变阻器的时候，电压表的示数如图2所示，为了测定灯的额定功率，应将滑片向B调节．（A或B）
    （6）调节滑片P，使灯正常发光时，电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为0.5W，此时，灯泡的电阻为12.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．（1）如图甲所示，一辆汽车在平直的公路上从A出发，开始以速度v1匀速行驶到B，再改用速度v2，用相同的时间行驶到C，请你推导该车通过AC的平均速度v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$．
    （2）图乙所示的是“BRT”样车，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，可以通过GPS全球定位功能全程跟踪记录，并实时传递每台营运车辆的各种信息．若“BRT”在某一地段运动时，先以60km/h的速度运动80s，后停车12s，再以50km/h的速度运行0.5km，求“BRT”在这一地段的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一个滑动变阻器标有“1.5A 50Ω”的字样．当它与一个阻值为30Ω的电阻串联接入电路时．整个电路总电阻的变化范围为（　　）
    A．30～80ΩB．0～80ΩC．0～50ΩD．0～30Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速汽化（填物态变化名称），这便是制茶过程中的“杀青”，用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子热运动越剧烈，这是利用热传递的方法来改变茶叶的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图象．（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）
    （1）这种物质的固体属于晶体（填“晶体”或“非晶体”）．
    （2）在CD段时，此物质处于液（填“固”“液”或“固液共存”）态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，能得出声音是由振动产生．
    （2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的振动发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察．
    （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
    a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减小．
    b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大．
    c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
    d．结论：真空不能传声．
    由此现象可以推得猜想①是正确的．

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