分析 (1)声音是由于物体振动产生的.声音的传播需要介质,真空不能传声;
(2)声音的三个特征:音调、响度、音色.音调是指声音的高低;响度是声音的大小;音色是声音的品质和特点,与发声体的材料和结构有关;
(3)声音的利用主要体现在两个方面:
①声音可以传递信息,如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨、“声呐”的利用、医用“B超”等;
②声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械、“超声波碎石”等.
(4)减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.
解答 解:通常情况下,我们听到的声音是由空气传播的;
成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮,它描述的是声音的响度;
蝙幅靠超声波捕食,是利用超声波“回声定位”来获取信息,说明声音能传递信息;
隔声是阻断噪声的传播.
故答案为:空气;响度;信息;②.
点评 此题是一道与声现象有关的综合题,考查了声音的传播、特性、应用和减弱噪声的措施,掌握基本概念和规律,是解答的基础.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用手将两个鸡蛋托高1m所做的功约10J | |
B. | 一名初中生大约重50N | |
C. | 人骑自行车的速度大约是1.2m/s | |
D. | 我们现在周围的大气压约为1×105Pa |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在空气中的传播速度为3400m/s | |
B. | 敲锣时用力越大,锣声的音调越高 | |
C. | “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | |
D. | 地震时,池塘中的鱼纷纷恐慌跳离水面,这说明水能传播次声波 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
路段 | 距离(cm) | 运动时间(s) | 平均速度(cm/s) |
AB | 40.0 | 2 | 20.0 |
BC | 50.0 | ||
AC | 90.0 | 3 | 30.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 和原来一样 | B. | 减小为原来的$\frac{1}{2}$ | C. | 增大为原来的2倍 | D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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