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    “用电流表测量电流”的实验如图所示，其中能测定小灯泡L2中电流的电路是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：电流表的正确使用方法：
    ①电流表要与用电器串联在电路中；
    ②电流要从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；
    ③被测电流不要超过电流表的量程；
    ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上． 
    根据串并联的特点以及电流表的正确使用方法进行分析．
    解答：解：A、开关闭合后，电流表的正负接线柱不经过用电器直接接在了电源两极上，因此A选项中电流表的连线错误；
    B、闭合开关后，两灯泡串联，而电流从电流表的负极流入，正极流出，接线柱错误，故B选项中电流表的连线错误；
    C、开关闭合后，两灯泡并联，并且电流表与L2串联，符合电流表的正确使用方法，因此C选项的电路符合要求；
    D、开关闭合后，两灯泡并联，电流表测量干路中的电流，因此D选项不符合要求．
    故选C．
    点评：本题考查学生识别电路的能力，以及学生对电流表使用方法的记忆情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：
    （1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是
    L2亮、L1不亮
    ；
    （2）针对上述现象，该电路存在的问题是
    L1被短路
    ；
    （3）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2000?苏州）某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路图如图甲所示，他按电路图正确连接并接通开关S后，电流表A1，A2的指针位置如图乙所示，则电流表A1的示数应是
    0.5
    0.5
    A，电流表A2的示数应是
    1.1
    1.1
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在进行“怎样使两个小灯泡串联亮起来”的探究活动中，小明和小红把两个小灯泡逐一顺次连接后，再将一只开关与他们连接，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
    （1）他们在实验操作中不当之处是：
    连接电路过程中开关未断开
    连接电路过程中开关未断开
    ．
    （2）L1不亮，小明和小红不能确定其是否损坏，请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法（在图1的虚线框中解答）

    （3）经检查无误后，接着他们又探究串联电路的电流特点时，连接了如图2所示的电路．在连接电路时，实验时他们记录了如下表一中的实验数据，如表中所示，从表中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，此违背了串联电路中
    各处电流都相等
    各处电流都相等
    的规律，出现此情况的原因最可能是
    测d处电流时，电流表的量程看错
    测d处电流时，电流表的量程看错
    ．
    表一：
    测量处 电流/A
    a 0.2
    b 0.2
    c 0.2
    d 1.0
    （4）另一小组的同学也探究串联电路的电流特点，用电流表测量电流时，按规定应先试触，发现实验中存在以下两种情况：①指针偏转角度很小；②指针反向偏转．试分别分析产生现象的可能原因，并说出相应的解决方法填入表二中．
    表二：
    现    象 原    因 解　决　方　法
    指针偏转角度很小
    指针反向偏转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某实验小组用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
    （1）图甲中电流表测量的是通过灯泡
    L2
    L2
    的电流；
    （2）实验小组的同学正确连接好电路后，闭合开关，发现指针偏转极其微小，发生这种现象的原因可能是
    电流表量程选择太大了
    电流表量程选择太大了
    ；
    （3）实验小组的同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是
    1.4
    1.4
    安；
    （4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线
    “b”
    “b”
    的右端接在电流表的
    “-”
    “-”
    接线柱上（选填“a”、“b”、“c”或“+”、“-”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用电流表测量电流时，用了如图所示的两个接线柱，则下列叙述正确的是（　　）

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