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    6．在第26次南极科学考察过程中，我国科考队员展开了多项科学探究．其中科考队员钻探获取了冰层深处的冰芯，钻探过后，为测量冰孔的深度，科考队员使用探测仪在冰面向冰孔内发射一束激光，经1.6×10-6s，探测仪接收到反射激光．

    （1）求冰孔的深度．（光在空气中的速度为3.0×108m/s）
    （2）该地区冰层深度与其年代（指距今多少年）的关系如图所示，由图可知此次钻探获取的最深处的冰芯距今大约10000年．

    分析 （1）由速度公式的变形公式求出激光通过的路程，然后求出冰孔的深度．
    （2）根据图象求出最深处冰芯距今多少年．

    解答 解：（1）因为v=$\frac{s}{t}$，
    所以激光通过的路程：s=vt=3.0×108m/s×1.6×10-6s=480m，
    则冰孔的深度：
    d=$\frac{s}{2}$=$\frac{480m}{2}$=240m；
    （2）由图可知，240m深处的冰芯距今大约10000年；
    故答案为：（1）冰孔的深度约240米；（2）10000．

    点评 此题考查了求冰孔的深度、冰芯的年代等问题，应用速度公式的变形公式即可正确解题；注意激光传播的路程是冰孔深度的2倍．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为探究浸没在水中的物体对容器底的压力与哪些因素有关，某小组同学利用DIS数据采集系统及若干重力G和密度ρ已知的实心物体等器材进行实验．他们将实心物体放入盛水的平底容器中（如图所示），测出物体对容器底的压力F，并将实验数据记录在表一中．
    表
     
    一    		实验序号123456789
    密度ρ（g/cm3）2.02.53.0
    重力G （N）48124812369
    压力F （N）2.04.06.02.44.87.22.04.06.0
    表
    二    		（ρ-ρ水）：ρ1：23：52：3
    F：G   
    （1）分析表一中实验序号1与4（或2与5，或3与6）中的数据及相关条件可初步得出：当物体的重力相同时，浸没在水中的物体对容器底的压力随物体密度的增大而增大．
    （2）分析表一中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的数据及相关条件可初步得出：当物体的密度相同时，浸没在水中的物体对容器底的压力与物体的重力成正比．
    （3）小组同学进一步综合分析表一中的数据有了新发现，他们将经计算得到的部分数据记录在表二中．
    （a）表二中空缺的数据依次为1：2、3：5、2：3．
    （b）按表二中数据反映的规律推理：若浸没在水中某实心物体的密度ρ=4g/cm3，重力G=12N，则物体对容器底的压力F=9N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜前，这就是近视眼．矫正的方法是戴一副由凹（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜．矫正前成像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越深．（填“深”或“浅”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图所示小英到鞋店去买鞋，她站在镜子MN前看自己穿着新鞋的效果．画出代表着新鞋的点A在平面镜中的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．以下是同学们的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（　　）
    A．人体感到舒适的气温是37℃
    B．一节课的时间大约40h
    C．教室地面到天花板的高度约为300mm
    D．人步行的速度约是1.1m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
    （1）请用笔画线代替导线，将如图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于a （选填“a”或“b”）端．

    （2）同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图2所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为Ω．
    （3 ） 从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是电压增大时，小灯泡功率增大，灯丝温度升高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．百米赛跑过程中的某时刻，甲、乙两运动员的位置，如图所示
    （1）两运动员中，乙的速度较快，因为在相等的时间内该运动员通过的路程较大．
    （2）百米赛跑比较快慢的方法是：人跑过相同的距离，比较所用时间的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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