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【题目】将重10牛的长方体木块A放入水平放置的盛水容器中静止时,有1/4的体积露出水面,木块受到的浮力是___牛。若在木块上放另一物块B,使木块刚好全部压入水中,如图,若所加物块的体积是木块的1/3,则物块B密度与木块A密度之比是______

【答案】10N 1:1

【解析】

(1)根据题意可知,木块A漂浮在水中,所以此时木块受到的浮力F=GA=10N;(2)当木块有的体积露出水面时,即木块有的体积浸入水中,木块受到的浮力为10N;根据阿基米德原理有:F=ρV=10N,整理得ρgVN,当木块全部浸没在水中时,木块受到的浮力:F′=ρgVN;将AB看作一个整体时,AB漂浮在水中,浮力等于总重力,F′=GA+GB;所以物体B的重力:GB=F′GAN 10N=N;由题知,VBV,由G=mg和ρ可得,物块B密度与木块A密度之比:ρBA::=1:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M已知被提升的物体M质量为76kgM的体积为3×10-3m3,在M物体未露出水面的过程中,绳子自由端的拉力F将物体M以05m/s的速度匀速提升了l0m的高度,此过程中,拉力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示,不计绳重和摩擦力大小

g=10N/kg

1求物体M的重力?

2求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力

3求滑轮组提升重物的机械效率?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验.

(1)要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向 ______ (选填“上”或“下”)调整;

(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是 ______ cm;

(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向 ______(选“左”或“右”) 移到某一位置,才能在屏上得到倒立、 ______(选填“放大”“缩小”或“等大”) 、清晰的实像.

(4)当烛焰距凸透镜10cm时,光屏上得到了一个清晰的像,则该像为 ____________ 的实像,应用这一规律可以制成 ______ (选填“照相机”或“投影仪”),保持镜不动,将蜡烛向左移动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向 ______ (选填“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如下图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

1)该实验除刻度尺外,还需要的测量工具是________

2)小车所放的斜面坡度要尽量小些,理由是____________

3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_______直线运动。

4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1,路程s2上的平均速度为v2,路程s3上的平均速度为v3.那么,v1v2v3三者由大到小关系是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将塑料包装袋撕成细丝后,上端打结,然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下,希望做成如图的各种情形,其中无法完成的是

A

B

C

D

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【题目】2015年8月,来自挪威的艾斯朋和比约恩两人,在张家界天门山成功挑战“翼装飞毯”高空极限运动。艾斯朋身穿翼形装在天门山空中飞行(如图甲),比约恩从3000米的直升飞机上跳下(图乙),最后降落在艾斯朋的背上后,两人共同急速向前飞行(图丙),完成了世界第一例空中合体的壮举。则下列说法正确的是

A. 艾斯朋能够在空中滑行,是因为翼装下表面的空气流速较大

B. 比约恩从飞机上跳下后,做匀速直线运动

C. 两人调整到速度相同时,比约恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大

D. 两人共同飞行时,以天门山为参照物两人是静止的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚同学在不同的水平路面上以不同的速度骑不同质量的自行车时,发现不踩脚踏车时,自行车向前滑行的距离不同,他提出了“自行车向前滑行的距离与什么因素有关”的问题,并做出猜想:

猜想一:自行车滑行的距离可能与自行车的初速度有关;

猜想二:自行车滑行的距离可能与道路表面的粗糙程度有关;

猜想三:自行车滑行的距离可能与自行车的质量有关;

为验证自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并准备了一个小车、一把量程为1m的刻度尺、一条毛巾、一块棉布(毛巾、棉布质量忽略不计)等实验器材,请你帮他完成下列内容.

(1)为探究猜想一,他先后将小车从斜面_____高度处又静止释放,记录小车在__表面上滑行到静止的距离,三次实验现象如图甲所示.(均选填“相同”或“不同”)

(2)为探究猜想二,他先后将小车从斜面______(均选填 “相同”或“不同”)高度处由静止释放,三次实验中小车最后静止时如图乙所示.

(3)利用现有的实验器材,他______(选填“能”或“不能”)完成猜想三的实验探究(要求:实验具有可操作性)

(4)设计出探究“猜想二”的数据记录表格______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某小组同学研究某个物体受二力平衡时F1F2的特点。现有器材为:力的传感器(相当于测力计)、数据采集器(可将传感器测得数据采集后输送至计算器)、计算机、硬纸板、细线等。图(a)(b)为他们设计的两种方案。

应根据图_______a/b)所示方案进行实验。

图(c)是该组同学正常进行实验,在计算机上得到的实验图线(纵轴分别显示F1F2的大小,横轴表示时间t)。 请依据相关信息,写出两条结论:

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