【题目】某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
⑴在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
①在探究过程中，需要的测量工具有_______、_______．
②分析表中实验数据，得出的结论是__________________________________。
③本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：_______（填字母代号）．
A．探究凸透镜成像的规律 B．用刻度尺测物体长度．
⑵该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下．
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_______（变化/不变）；剪断悬线OA，小球_______（选填：竖直/垂直）下落．
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 ____________ 。
【答案】 天平 弹簧测力计 物体所受的重力跟它的质量成正比 A 不变 竖直 竖直向下
【解析】分析：（1）①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，找出需要测量的物理量：质量与重力，选取测量工具；
②分析表中数据，得出重力与质量的关系；
③此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性．
（2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直；
解答：（1）①实验中需要测量的物理量是：质量与重力，所以测量工具为：天平与弹簧测力计；
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比；
③本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；
A．探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出普遍性的规律；
B．用刻度尺测物体长度，是为了多次测量求平均值，减小误差，所以与本实验类似的应为A．
（2）①因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动；
②通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的；
故答案为： (1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3). 物体所受的重力跟它的质量成正比 (4). A (5). 不变 (6). 竖直 (7). 竖直向下
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，下列说法正确的是（ ） 
A.向右移动滑片P，电压表V1的示数变小
B.向右移动滑片P，电压表V2的示数变小
C.向左移动滑片P，电流表A的示数变大
D.向左移动滑片P，电压表V1与电流表A的示数比值不变
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组用天平和量筒测量一个小石块的密度，具体操作如下：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至成量标尺左端“0”刻度上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺旋母向（选填“左”或“右”）移动，使天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在衡量标尺上的示数值如图乙所示，则小石头的质量为g，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为cm2 ． 该小石块的密度为g/cm3；
（3）如果他们在操作（1）过程中，只将游码移至衡量标尺左端的“0”刻度后，使直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值 ．
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【题目】大雪会造成房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：
（1）① 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N ；（g均取10N/kg）
② 将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为______ N ，
③ 将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N 。杯中雪的样品体积是______cm3 ，雪的样品密度是______g / cm3 。
（2）若屋顶面积为100m2 ，雪的厚度为20cm ，则屋顶雪的总重力是______ N 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小华决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_______．进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_______次实验。
（2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线_________．
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是_______。
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【题目】如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析不正确的是 （ ）
A. 若V甲 = V乙 则m甲>m乙 B. 若m甲 = m乙，则V甲 <V乙。
C. 同种物质的质量跟体积成正比 D. 甲、乙两种物质的密度与它们的质量和体积有关
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【题目】(1) 如图甲所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，图示操作中的错误是________。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了_________知识。
(甲) (乙)
(2) 如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同，且都带有拉环)，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究：
①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；
②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2 > F1，这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。
③只利用给定的实验器材，_________(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究： 将____________________________(填A和B的位置关系)，再匀速拉动________时，读出弹簧测力计的示数F3 ；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的：___________________________________ 。
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是 ______．
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
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【题目】图示电路中，电源为恒流源，能始终提供大小恒定的电流，R0为定值电阻，移动滑动变阻器R的滑片，则下列表示电压表示数U、电路总功率P随电流表示数I变化的关系图线中，可能正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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