把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中（如图），我们听到闹钟的声音

减小

，这是因为

空气减少

的缘故，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是

固体能够传声

的缘故．

分析：声音可以在固体、液体和气体中传播，没有介质，声音将无法传播．

解答：解：
把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中，我们听到闹钟的声音减小，这是因为真空罩中空气减少的缘故，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是固体能够传声的缘故．
故答案为：减小；空气减少；固体能够传声．

点评：此题考查的是声音传播的条件，在实验过程中，注意力容易集中到空气传声而忽略了固体的传声．

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科目：初中物理 来源： 题型：

请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论．
（1）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图1所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到闹铃声，这说明

真空不能传声

．
（2）把凸透镜正对太阳光（如图2所示），在凸透镜下面光屏上得到一个又小又亮的光斑，这说明凸透镜

对光有会聚作用

．
（3）把装满水的杯子盖上硬纸片倒置过来后，杯口的纸片不会掉下来（如图3所示），这说明

大气压的存在

．

科目：初中物理 来源： 题型：

24、请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论．
（1）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来小，最后几乎听不到闹铃声，这说明

声音不能在真空中传播

．

（2）把凸透镜正对太阳光（如图所示），在凸透镜下面光屏上得到一个又小又亮的光斑，这说明凸透镜

对光有会聚作用

．

（3）小明有一个电路盒，面板上有L₁、L₂灯各一只，两个开关S₁、S₂，一个电流表．在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构．为此，小红做了如下实验：