加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲液体温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
乙液体温度/℃ | 38 | 46 | 54 | 62 | 70 |
丙液体温度/℃ | 56 | 62 | 68 | 74 | 80 |
分析 (1)解决这种多因素问题时可利用控制变量法进行分析实验,物体吸收的热量与物质的种类、温度变化和质量有关,实验中要注意控制变量;
(2)比较不同物质的吸热能力强弱,可以使相同质量的不同物质吸收相同的热量比较升高的温度,或使它们升高相同的温度,比较吸收的热量;
(3)探究物质的吸热性能大小时,必须控制物质吸收的热量相等,质量、温度变化相同比较加热时间.
解答 解:(1)为了验证甲、乙、丙三种液体吸收的热量多少与物质的种类即物质的吸热本领有关,应该控制甲、乙、丙三种液体的质量相等;
(2)由表中数据可知,甲、乙、丙三种液体质量相同,加热时间相同,即使甲、乙、丙三种液体吸收相同的热量,丙升高的温度低,说明丙的吸热能力强;
(2)探究三种液体的比热容实验时,也可以取相同质量的三种液体,用相同的电加热器加热,使三种液体升高相同的温度,比较加热时间的长短.
故答案为:(1)质量; (2)丙;(3)加热时间.
点评 本题考查了探究物质吸热能力实验,实验要应用控制变量法,正确应用控制变量法分析即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若A 为电源正极,则C 被排斥,D 被吸引 | |
B. | 若B 为电源正极,则C 被吸引,D 被排斥 | |
C. | 若B 为电源正极,则C、D 都被排斥 | |
D. | 若A 为电源正极,则C、D 都被吸引 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体温度升高一定是吸收了热量 | |
B. | 晶体海波在熔化时虽然温度不高,但内能增加 | |
C. | 夏季洗完澡后感觉凉爽是由于水蒸发放热 | |
D. | 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 北方冬季贮菜,人们常在地窖里放几桶水,以防止地窖的菜被冻坏--水凝华放热 | |
B. | 用酒精擦拭体表体表为高烧人降温--酒精蒸发吸热 | |
C. | 雪糕周围冒“白气”--雪糕升华吸热 | |
D. | 干冰给食品保鲜--干冰熔化吸热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 遇到障碍物时,声会返回形成回声,电磁波不能 | |
B. | 我们听不到超声波和次声波,是因为它们的响度太小 | |
C. | 轰隆的雷声预示着暴雨的到来,说明声可以传递信息,电磁波不能传递信息 | |
D. | 将手机放在真空罩中,拨打手机,会发现手机的来电显示一直在闪烁,可是却不听到铃声,说明电磁波能在真空中传播,声波不能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
项目 内容 次数 | 添加一 种器材 | 主要实验过程和现象 | 说明或研究的物理问题 |
1 | 橡皮 | 物体具有惯性 | |
2 | 砂纸 | 将木块在砂纸上反复摩擦,木块变热 | |
3 | 压力的作用效果与受力面积大小有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.13 | 0.1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 液化-汽化-升华 | B. | 凝华-熔化-汽化 | C. | 汽化-升华-凝固 | D. | 升华-熔化-凝华 |
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