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小阳在探究“杠杆的平衡条件”时,使用的杠杆如图所示:
(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在    位置平衡;
(2)如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B处要挂    个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠杆的B处挂1N的钩码,用弹簧测力计作用在C点,要使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计应    拉,示数为    N.
【答案】分析:(1)杠杆自身有重力,实验前先要调节杠杆两端的螺母,使其在水平位置平衡,这是为使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响,当杠杆处于水平平衡时,便于测量力臂;
(2)根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2求出力的大小;
(3)动力与阻力使杠杆转动的方向相反.
解答:解:(1)为了方便的测量杠杆的力臂,实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)设杠杆上每段的长度为L,LA=2L,每个钩码的重力为G,则在A处挂三个钩码的重力为3G;
LB=3L;
根据FALA=FBLB得:FB=
(3)FB使杠杆沿顺时针方向转动,FC应使杠杆沿逆时针方向转动,所以弹簧测力计应竖直向上拉;
若FB=1N,LB=3L,LC=L;
则根据FBLB=FCLC
故答案为:
(1)水平;
(2)两;
(3)竖直向上;3.
点评:考查杠杆的平衡条件及应用,做题时明确力的方向与力臂的长度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
 
位置平衡;
(2)如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B处要挂
 
个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠杆的B处挂1N的钩码,用弹簧测力计作用在C点,要使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计应
 
拉,示数为
 
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?建湖县二模)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)挂钩码时为了在杠杆上直接读出力臂大小,实验时应使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(2)在图甲的A位置挂上两个钩码,为使杠杆平衡,他可在B位置挂上
4
4
个钩码,
(3)若改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,每个钩码重1N.杠杆在如图位置平衡时,测力计的示数将
大于
大于
(大于/等于/小于)1N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?辽阳)小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,使用了如图所示的装置.
(1)小丽将杠杆放在支架上后,呈如图所示的状态,则她应该将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.这样做的目的是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)调节好杠杆后,小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上,竖直向
(填“上”或“下”)拉弹簧测力计,能使杠杆再次平衡.操作时,小丽发现弹簧测力计读数太小,不能准确读数,请你帮她找出一种改进的方法:
增加钩码数或将弹簧测力计向右移
增加钩码数或将弹簧测力计向右移

(3)小丽通过实验获得了三组数据如下表.表中第3次实验中的阻力臂L2应为
2
2
cm;
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中数据,得出杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京四中九年级(上)开学测试(解析版) 题型:填空题

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