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    一块铁和一杯水，它们质量相等，初温度相同，分别将它们加热，使它们吸收相同的热量后，将铁块迅速放入这杯水中，在达到热平衡的过程中　　　

    [　　]

    A.铁块温度升高，水的温度下降　　　B.铁块温度下降，水的温度升高

    C.铁块和水之间不会发生热传递　　　D.铁块吸收热量，水放出热量

    答案：B
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?浦东新区二模）某小组同学在日常生活中观察到一些现象：
    A：一杯水和半杯水的质量不同；
    B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；
    C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；
    D：铁盆比塑料盆的质量大．
    于是，他们提出了一些猜想：
    根据现象
    B
    B
    ，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．
    根据现象
    A、C
    A、C
    ，可以提出猜想二：物体的质量可能跟物体的体积有关．
    为了验证猜想二，可以在下列材料中选择一组作为研究的材料
    （b）（d）（e）
    （b）（d）（e）
    （选填序号）．
    （a）10厘米3的铜块；   （b）10厘米3的铝块；   （c）10厘米3的铁块；
    （d）20厘米3的铝块；   （e）30厘米3的铝块．
    另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．
    甲液体 乙液体 丙液体
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）    		 实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）    		 实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    1 10 18 4 10 10 7 10 8
    2 20 36 5 20 20 8 20 16
    3 30 54 6 30 30 9 30 24
    ①分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，
    物体的质量与其体积成正比
    物体的质量与其体积成正比
    ．
    ②分析上表中实验序号
    1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）
    1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）
    可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
    ③对于第①问结论中的“同种物质”的依据，小王认为是三种不同液体都要符合①的规律；而小李认为只需一种液体符合①的规律即可．请你判断，
    小王
    小王
    是正确的．（选填“小王”或“小李”）．
    ④为了使①的结论更科学，他们还应该用
    更多种物质，每种物质在更多不同体积下进行测量实验
    更多种物质，每种物质在更多不同体积下进行测量实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列说法是小明在学习比热容后的一些想法，将其中正确的想法填写在横线上：
    ③⑥
    ③⑥

    ①一杯水和一个铁块在温度和质量相同时，吸热能力是相同的；
    ②冰和水的比热容是相同的；
    ③各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的属性之一；
    ④把一块铁块切割成两块，质量小的铁块比热容小；
    ⑤两个物体若吸热相等的热量，则比热容小的物体温度高；
    ⑥质量相等的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相等．它们的比热容就不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    圆圆小组同学在日常生活中观察到一些现象：
    A：一杯水和半杯水的质量不同；B：同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；C：一块橡皮比半块橡皮的质量大；D：铁盆比塑料盆的质量大．
    于是，他们提出了一些猜想：
    （1）根据现象
     
    ，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关．
    （2）根据以上的其他现象，还可以提出猜想二：
     
    ．
    （3）为了验证猜想二，可以在下列材料中选择
     
    （填序号）作为研究的材料．
    a．10cm3的铜块； b．10cm3的铝块；c．10cm3的铁块；d．20cm3的铝块；  e．30cm3的铝块
    圆圆小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中．
    甲液体 乙液体 丙液体
    实验
    序号    		 体积
    （cm3）    		 质量
    （克）    		 实验
    序号    		 体积
    （cm3）    		 质量
    （克）    		 实验
    序号    		 体积
    （10cm3）    		 质量
    （克）
    1 10 18 4 10 10 7 10 8
    2 20 36 5 20 20 8 20 16
    3 30 54 6 30 30 9 30 24
    （4）分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质
     

    （5）分析上表中实验序号
     
    可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
    （6）圆圆同学认为，分析实验序号1、2、3的数据，即可得出第（4）问的结论，后面的六次实验可以省去，她的观点是
     
    （填“正确”或“错误”）的．
    （7）同学们根据实验数据发现
     
    与物质的种类有关，物理学中用物理量
     
    来表示这种特性．

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    科目：初中物理 来源：《第6章 物质的物理属性》2010年单元测试卷B（解析版） 题型：填空题

    下列说法是小明在学习比热容后的一些想法，将其中正确的想法填写在横线上：   
    ①一杯水和一个铁块在温度和质量相同时，吸热能力是相同的；
    ②冰和水的比热容是相同的；
    ③各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的属性之一；
    ④把一块铁块切割成两块，质量小的铁块比热容小；
    ⑤两个物体若吸热相等的热量，则比热容小的物体温度高；
    ⑥质量相等的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相等．它们的比热容就不相等．

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