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    1．（1）电阻是导体本身的属性，它的大小与导体的长度横截面积和材料有关．在研究导体的电阻跟材料的关系时应该控制长度和横截面积不变，这种方法叫做控制变量法．
    （2）导体的电阻除了与材料、长度、横截面积有关外，还与温度有关，温度越高电阻越大．

    分析 电阻大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，探究过程中，需用到控制变量法．

    解答 解：（1）电阻是导体本身的属性，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关．
    要研究导体电阻的大小跟材料的关系时，需使导体的长度和横截面积相同，材料不同，所以用到的研究方法是控制变量法；
    （2）导体的电阻除了与材料、长度、横截面积有关外，还与温度有关，温度越高电阻越大．
    故答案为：（1）横截面积；长度和横截面积；控制变量法；（2）温度；大．

    点评 本题是探究影响电阻大小的因素，导体的电阻跟多个因素有关，所以探究过程中注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．钓鱼岛是中国的固有领土，我国海警在钓鱼岛周边海域巡航的过程中，以航船为参照物，钓鱼岛是运动的，若以海警为参照物，航船是静止的．（选填“运动”或“静止”）如图所示是我国空中加油机正在给巡航钓鱼岛的歼击机加油的情景，此时歼击机相对于加油机应处于静止（填“静止”或“运动”）状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．圆柱形容器中装有适量的水，将木块A放入水中静止时，如图甲所示，此时水对容器底部的压强增加了300Pa．若将重物G，轻放在木块A上，如图乙所示，此时水对容器底部的压强比木块A漂浮时增加了80Pa；若将木块A挂在动滑轮下，且A的部分体积浸入水中，绳自由端悬挂重物G1时滑轮组处于静止状态，如图丙所示，此时水对容器底部的压强比木块A漂浮时减少了100Pa；若将容器中的水换成另一种液体，使木块A露出液面部分与丙图相同，绳自由端悬挂重物G2时滑轮组处于静止状态，如图丁所示．若G1：G2=8：7，则这种液体的密度为1.1×103kg/m3．（不计绳重及摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图1所示的实验．
    （1）为了探究不同阻力对小车的运动速度的改变的影响情况，应做到小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同，在实验中用什么方法使小车在进入平面时速度相同？让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下．
    （2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （3）进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
    小明同学探究杠杆平衡条件：F1l1=F2l2．（不考虑杠杆自重和摩擦）
    （1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量．
    （2）三次实验数据记录表格如下：
    实验序号动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
    12424
    24638
    3846
    ①小明用如图2甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图2乙所示，则动力F1=3.6N．
    ②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动，实际力臂小于支点到动力点的距离．
    （3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件．生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第2次实验原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示是用海浪发电的航标灯，利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后
    再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电，那么（　　）
    A．当海水下降时，K1开启，K2关闭
    B．当海水上升时，K1关闭，K2开启
    C．灯消耗的电能是空气的机械能转化来的
    D．灯消耗的电能是海水的机械能转化来的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：
    【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
    【进行猜想】
    猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
    猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
    猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关．
    【进行实验，收集数据】
    实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像．结果记入表．
    灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度
    51暗
    251较暗
    401亮
    实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度．结果记入表．
    灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度
    50.5明
    51.0较明
    51.5暗
    （1）小燕是用实验一来探究猜想2（选填“1”、“2”或“3”）；
    （2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
    （3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制该变量（选填“没有”或“已经”）；
    （4）小燕猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的明暗有关；
    （5）小燕猜想3中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中是通过使用用同一光源照射同一物体来进行控制的；
    （6）请你就光现象根据光学知识、对司机提出一条有利于安全行驶的建议：夜间行车时，车内不能开灯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．设计实验：
    （1）给你一个小磁针、一个电池组、一个滑动变阻器、一个开关，数根导线，请你设计一个小实验，验证“通电导线周围存在磁场．”
    （2）请完成下列探究实验的设计方案：
    课题探究动滑轮的省力特点实验步骤
    器材6个钩码、弹簧测力计、轻质滑轮、细绳a、用弹簧测力计测出每个钩码的重力G；b、分别在动滑轮上挂2个、4个、6个钩码，用测力计竖直向上匀速拉动绳端上升，待示数稳定后读出测力计的示数；c、分析拉力与重力的关系得出结论．
    数据记录表格
    次数钩码重力G/N拉力F/N
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，物重G为2000N，斜面长5m，高3m，斜面和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上来，求：
    （1）绳子自由端F移动的距离是多远？
    （2）所需拉力F是多少？
    （3）物体上升所用时间是多少？
    （4）机械的总功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．作出如图所示的动力臂与阻力臂．

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