烧杯号 | 液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) | 加热时间(min) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
分析 (1)从表格中比较1、2记录,升高温度相同、物质相同、质量不同,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体质量有关;
(2)从表格中比较3、4记录,质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与温度的变化量有关;
(3)由表中实验序号为1、3的实验数据可知,水与煤油的质量与升高的温度相等,而加热时间不同,说明吸收的热量不相等,说明在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(4)根据变量法的要求,分析实验所控制的变量与实验现象,然后得出结论.
解答 解:
(1)比较1、2记录,同种物质,升高相同温度,质量越大,加热时间越长,即吸收热量越多;得出结论:同种物质升高温度相同时,吸收的热量与质量成正比;
(2)比较3、4记录,同种物质质量相同时,升高的温度不同,且是升高的温度越多时,加热时间越长,即吸收的热量越多,得出结论:质量相同的同种物质时,吸收的热量与升高的温度成正比.
(3)由表中实验序号为1、3的实验数据可知,水与煤油的质量与升高的温度相等,而加热时间不同,说明吸收的热量不相等,由此可知:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(4)知物体温度升高时吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度、物质种类有关系.
故答案为:
(1)升高温度;
(2)质量相同的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比;
(3)在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(4)质量;升高的温度;物质种类.
点评 本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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A. | 人步行的速度约为5m/s | B. | 一张试卷厚度的大约1mm | ||
C. | 全新的2B铅笔长约18cm | D. | 人体感觉最舒适的温度约为35℃ |
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