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    5．关于误差的概念，下列说法中正确的是（　　）
    A．误差是实验中产生的错误
    B．认真测量可以避免误差
    C．实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差
    D．选用精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差

    分析 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．
    选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值都可以减小误差．

    解答 解：A、误差不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，故A错误；
    B、认真测量可以减小误差，但无法避免误差，故B错误；
    C、实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差，故C正确；
    D、选用精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差，故D正确．
    故选CD．

    点评 此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．苹果树上有一个质量为200克的苹果，它受的重力大小为1.96牛，该苹果拿到月球上，重力变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．红和小明在学习欧姆定律的过程中分别进行下列探究活动：
    （1）小明选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电源（4V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（1A，20Ω）、开关一个、导线若干．小红选了以下器材：小灯泡L的电阻是（5～10Ω）、电流表（0～3A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（1A，100Ω）、开关一个、导线若干．算一算要使测量更精确还不会损坏电表谁选择的器材更合理：小明．
    （2）接着他们开始做测定小灯泡的实验请你以笔画线代替导线在图1中完成电路图的连接．
    （3）在实验中能观察到的现象有：灯泡两端的电压逐渐降低时通过灯泡的电流会减小灯泡的亮度变暗用手触摸能感觉得到灯泡的温度降低．
    （4）若根据记录的数据计算出小灯泡在不同亮度时的电阻值发现的规律是灯泡越暗，电阻越小．
    （5）小明用定值电阻代替了实验中的小灯泡然后通过改变滑动变阻器的阻值由电流表、电压表读出相应的数值见下表：
     电流I/A0.40.81.21.6
    电压U/V4.59.013.518.0
    （a）请你根据表格内提供的数据完成图2中的U-I图象．

    （b）由表格内容及作出的图象分析可得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比；
    （c）测出定值电阻的阻值为11.25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列有关热现象的说法中正确的是（　　）
    A．零下5℃的液体也能蒸发
    B．看到灯泡内壁变黑是灯丝先升华后凝华形成的
    C．冬天户外冰冻的衣服也能变干，属于汽化现象
    D．秋天，草叶上“露珠”的形成过程，要放出热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图，实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙．已知L1的电阻大于L2的电阻．下列选项中三处电流均正确的是：（　　）
    A．IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8AB．IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A
    C．IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8AD．IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．人耳听到的声音大小也就是响度，跟发声体的振幅有关，还跟距离发声体的远近有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于误差，下列说法中正确的是（　　）
    A．多次测量取平均值可减小误差
    B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差
    C．误差是由于测量方法不正确造成的
    D．以上说法都正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在如图所示电路中，电源电压6V保持不变．只闭合开关S1，电流表示数为0.8A；再闭合开关S2，电流表示数变化了0.4A．则R2的阻值为2.5Ω，S2闭合前后R1消耗的电功率相差4W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，小华将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．下列说法正确的是（　　）
    A．这样做是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察
    B．这样做是为了把声音的振动时间延迟，便于观察
    C．该实验说明“声音是由物体振动产生的”
    D．音叉发出的声音越来越小，小球被弹开的幅度越来越小，说明响度的大小与振幅有关

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