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根据如图所示的两个实验现象,可得到的结论是________.

气体流动时,流速大的地方压强小
分析:本题主要考查流体压强与流速的关系:流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.
解答:根据流体压强与流速的关系,当在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气时,硬币上方空气流速加快,压强减小,在压强差的作用下,硬币就可会跳起.
对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间.
故答案为:气体流动时,流速大的地方压强小.
点评:掌握流体压强跟流速的关系,能用流体压强解释有关的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

21、在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验.
(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外,主要器材还缺
钟表

(2)如右图所示,图
a
是水沸腾时的情况.
根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合.整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图线分析:
(3)实验中水沸腾的温度约是
100
℃.
(4)两同学实验中开始加热时水的温度是
相同
(选填:“相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
不同
(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).
(5)造成两同学图线差异的原因:有
水的质量不同
.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?绵阳)(1)小李同学探究“流体压强与流速的关系”.探究过程中的实验装置如图.下列五个选项是他探究过程中的部分片段:
A.空气的压强与空气的流速有关系吗?
B.在两张纸之间吹气,两张纸相互靠近.
C.在气体中,流速越大的位置压强越小.
D.用手握住两张纸,让纸自由下垂,在两张纸之间吹气.
E.如果空气的压强与空气的流速有关系,在两张纸之间吹气,两张纸将相互靠近.
用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整:
小李同学首先提出了问题,并给出了猜想或假设,然后,为验证自己的猜想,他设计的实验是
D
D
,进行实验时观察到的实验现象是
B
B
,…,最后,通过分析和论证,得到的结论是
C
C

(2)某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律.记录的数据如下表:
时间/min01234567
海波的温度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
请在如图的温度-时间图象中描点,然后将这些点用平滑曲线连接,得到海波熔化时温度的变化曲线.

从曲线可以看出,海波在熔化过程中尽管不断吸热,
温度保持不变
温度保持不变
,所以海波是晶体.
(3)在“探究凸透镜成像的规律”实验中:
①除下图所示的实验器材外,还需要的器材是
刻度尺
刻度尺


②按正确的操作和实验步骤,测得的数据和观察到的结果如下表.
物距u与焦距f的关系物距u/cm像的性质像距v/cm
虚实大小正倒
u>2f40缩小倒立13
u>2f24缩小倒立17
2f>u>f18放大倒立22.5
2f>u>f13放大倒立43
u<f8放大正立40
u<f4放大正立7
③根据表中数据,可以推断
D
D

A.13cm>f>8cm    B.13cm>f>9cm    C.12cm>f>8cm    D.12cm>f>9cm
④分析表中数据,可以得到结论:凸透镜成放大的像时,物距与像距相比,物距
小于
小于
像距.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝的电阻约为6Ω.除小灯泡外,实验室提供的器材有:电压为3V的电源,标有“30Ω  1A”字样的滑动变阻器一只,开关一个,导线若干.供选择的器材有:电流表A1(量程为3A),电流表A2(量程为0.6A),电压表V1(量程为3V),电压表V2(量程为15V).
①为保证实验的顺利进行,提高实验的准确性,电流表应该选
A2
A2
,电压表应该选
V1
V1

②某小组同学连接好电路,当闭合电路的开关时,出现下表所示的不正常现象.
顺序电路中出现的不正常的现象原因
小灯泡的亮暗电流表的示数I/A电压表的示数U/V
不亮0.400
不亮03.0
很暗0.100.60
下列关于上述不正常现象的原因分析,正确的是
A
A

A.甲是小灯泡短路,乙是小灯泡断路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
B.甲是小灯泡短路,乙是小灯泡短路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
C.甲是小灯泡断路,乙是小灯泡断路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
D.甲是小灯泡断路,乙是小灯泡短路,丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
③测小灯泡的额定功率时,电流表的示数如图所示,其示数为
0.24
0.24
A,该小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?江都市一模)在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验.
(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外,主要器材还缺
秒表
秒表

(2)如右图所示,图
a
a
是水沸腾时的情况.根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合.整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图线分析:
(3)实验中水的沸点约为
99.5
99.5
℃.
(4)造成两同学图线差异的原因:有
烧杯中水的质量不等
烧杯中水的质量不等
.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验.根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合.整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图线分析:
(1)实验中水沸腾的温度是
100
100
℃.
(2)两同学实验中开始加热时水的温度是
相同
相同
(选填:“相同”或“不同”)的,从开始加热直到水达到沸点所用的时间是
不同
不同
(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”)的.
(3)造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的
(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验。

(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外,主要器材还缺         .

(2)如图所示,图  a 是水沸腾时的情况.

 

根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合。整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图线分析:

(3)实验中水沸腾的温度约是      ℃.

(4)两同学实验中开始加热时水的温度是       (选填:“相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是      (选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).

(5)造成两同学图线差异的原因:有____________________.(写出一点即可)

 

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