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    在课间十分钟，有些同学在教室外面高声喧哗，这里的“高声喧哗”反映了声音的__________特征；“闻其声知其人”主要是根据声音的__________特征判断的．



    解：

    我们应该避免在公共场所高声喧哗，

    在课间十分钟，有些同学在教室外面高声喧哗，这里的高声喧哗的“高”是指声音的响度大；

    不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“闻其声知其人”．

    故答案为：响度；音色．


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    在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与丙冲程原理相同的是　  　图所示的演示实验；       实验与丁冲程原理相同．

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    关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是

    A、温度高的物体内能一定大         B、物体的温度越高，所含的热量越多

    C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体

    D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是(     )

          A．用牙齿听声利用的是骨传导

          B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

          C．利用声波和电磁波都可以传递信息

          D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在雨后天晴的夜晚，路上有积水，借助月光行走，为了避免踩入水面，则下面说法正确的是(     )

          A．发亮处是水

          B．发暗处是水

          C．迎着月光走，发亮处是水，发暗处是地面

          D．背着月光走，发亮处是水，发暗处是地面

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s）

    分析上表中的数据，你可以得出的结论有：

    ①__________．

    ②__________．

    ③__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的(     )

          A．音调                B．频率                      C．响度                      D．音色

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验：

    （1）如图甲所示，他保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺振动的__________不同，而且还能够听出刻度尺发出声音的__________（响度、音调、音色）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与__________有关．

    （2）小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图乙所示，对着开口吹气，由于管的长度不同，发出声音的__________（音调、响度、音色）就不同，这样就做成了一个吸管乐器，其中长的吸管吹出的是__________（高、低）音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一物体在拉力F的作用下沿斜面向上匀速运动，下列说法正确的是（　　）

    A．物体的动能不变，机械能不变    B．物体的重力势能增大，机械能增大

    C．物体的重力势能转化为动能      D．物体的动能转化为重力势能

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