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图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体。

(1)为了便于观察,该实验最好在         的地方(填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛      的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。

(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小          ;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板         ,像和物到玻璃板的距离         

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:      

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作。

(4)选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是               

(5)刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的         的关系。

(6)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的           关系。

(7)移走后面的蜡烛B,并在其所在的位置上放一光屏,则光屏上     接受到蜡烛的像(选填“能”或“不能”)所以平面镜成的像是       像。

 

【答案】

(1)较黑暗;像;(2)相等;垂直;相等;(3)B;(4)确定像的位置;(5)距离;(6)大小;(7)不能;虚像.

【解析】

试题分析:在探究平面镜成像规律时:(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然所成的像没有平面镜所成的清晰,但当实验环境光线较暗时,实验现象会更加明显.(2)实验时,透过透明的玻璃板能在观察到与A蜡烛同样大小的蜡烛B与A的像完全重合,说明像与物的大小相同;观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置可发现像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等;(3)一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.所以应采取B操作;(4)采用透明玻璃板代替平面镜,是为能够更好地确定像所在的位置;(5)刻度尺的作用是测出像与物体到平面镜的距离关系;(6)选取两支同样大小的蜡烛是为了比较像与物的大小关系;(7)平面镜所成的像是与物体等大的虚像,虚像不是实际光线的会聚点,所以不会出现在光屏上.

考点:探究平面镜成像规律

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:
竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是:
确定A蜡烛像的位置
确定A蜡烛像的位置

(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(3)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
(选填“A”或“B”)侧观察.若把B蜡烛去掉,换上白纸板,在纸板上
不能
不能
看到蜡烛的像(选填“能”“不能”),说明平面镜成的是

(4)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图甲).你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(5)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将
靠近
靠近
(选填“靠近”或“远离”)玻璃板移动,像的大小
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)图乙是某小组的同学经过三次实验,这样做的目的是:
防止实验的偶然性,使实验结论具有普遍性
防止实验的偶然性,使实验结论具有普遍性

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面.
(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的镜子,成像的清晰度比日常使用的镜子
差一些
差一些
(“好一些”或“差一些”或“一样”).
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无论怎么移动也无法让它与蜡烛A的像完全重合,请你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有和桌面垂直
玻璃板没有和桌面垂直

(4)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将
靠近
靠近
(选填“靠近”或“远离”)玻璃板移动,像的大小
不变
不变
(“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“探究平面镜成像特点”,的实验装置.
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较
物与像的大小的关系
物与像的大小的关系

(2)实验中要采取用蜡烛B在玻璃板后移动与A的像完全重合来确定像的位置,而不是用光屏来接受像是因为
平面镜成虚像
平面镜成虚像

(3)如果将蜡烛A向左移动,像将向
移动.
(4)点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A,小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(5)某学在探究平面镜成像的规律时,取得如下数据.从这些数据中可以看出玻璃板的厚度是
B
B

蜡烛到玻璃板正面的距离 蜡烛的像到玻璃板背面的距离
10cm 9.8cm
15cm 14.8cm
25cm 24.8cm
A.1mm    B.2mm    C.4mm     D.6mm.

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如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛的像,从而确定
像的位置
像的位置
.此时成像的清晰度比日常使用的平面镜
差一些
差一些
(选填“好一些”或“差一些”).
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图1).你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(4)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是
像.
(5)图2是小明同学经过本次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他接着连接了像与物的对应点,发现连线与镜面是垂直的关系,然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离,发现距离相等.请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称?答:
不能
不能
,理由是:
实验没有多次测量,不具有普遍规律
实验没有多次测量,不具有普遍规律

(6)若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验;如果选用另一个,可能出现的情况是
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
蜡烛B
蜡烛B
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.每次实验中应观察
A的像与B的大小
A的像与B的大小
并且量出
A与B到玻璃板的距离
A与B到玻璃板的距离

(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
完全重合
完全重合
为止,这时发现像与物的大小
相等
相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直
;像和物到玻璃板的距离
相等
相等

(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(5)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较
像与物体的大小
像与物体的大小
的大小.
(6)点燃竖直放置的蜡烛A,晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B.都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是
为玻璃板没有与桌面垂直放置
为玻璃板没有与桌面垂直放置

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