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如图所示,两个表面光滑平整的铅圆柱被压在一起,它们就会结合起来,甚至能承受一定的重物,这个现象说明________.

分子间存在引力
分析:根据分子动理论的内容答题.
解答:组成物质的分子间存在相互作用的引力,两个表面光滑平整的铅圆柱被压在一起,铅分子间的引力把两铅块紧紧地集合在一起.
故答案为:分子间存在引力.
点评:记住并理解分子动理论的内容是解题的关键;分子动理论内容:物质是由大量分子组成的,分子不停地做无规则的运动;分子间存在相互作用的引力与斥力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理学习小组,选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答:
A、C
A、C
(选填字母序号);器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图的甲、乙所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越

(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究:凸透镜的焦距大小与
材料
材料
的关系.
(3)这次探究活动中,运用的一种主要的科学研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源:2011-2012年天津市塘沽第二中学八年级上学期期中质量检测物理卷 题型:实验题

(4分)某物理学习小组选择如图所示的四个凸透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的______、______(选填字母序号)两个凸透镜做实验。
(2)器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示。比较两次实验现象,可以得到的结论是:
凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越____________;
(3)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与____________的关系

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科目:初中物理 来源:2011-2012年天津市八年级上学期期中质量检测物理卷 题型:实验题

(4分)某物理学习小组选择如图所示的四个凸透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

 

 

 

 

 

 

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的______、______(选填字母序号)两个凸透镜做实验。

(2)器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示。比较两次实验现象,可以得到的结论是:

凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越____________;

(3)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与____________的关系

 

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江西省九江十一中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某物理学习小组,选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答:______(选填字母序号);器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图的甲、乙所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越______.
(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究:凸透镜的焦距大小与______的关系.
(3)这次探究活动中,运用的一种主要的科学研究方法是______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(4分)某物理学习小组选择如图所示的四个凸透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)。

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的______、______(选填字母序号)两个凸透镜做实验。
(2)器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示。比较两次实验现象,可以得到的结论是:
凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越____________;
(3)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与____________的关系

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