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9.如图所示,太阳光通过三棱镜后,在光屏上会形成一条彩色光带,这种现象叫光的色散,这一光带是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色组成的;用温度计分别在不同色光区域测温,发现温度计放在A(选填“A”或“B”)的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫红外线,其主要特性是热效应.另一外侧也存在一种看不见的光,这种光叫紫外线,其主要特性是化学效应强.

分析 (1)太阳光是复色光,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的.
(2)红色光之外称为红外线,红外线的热效应很强,太阳光向地球辐射热,主要依靠红外线.
(3)紫色光之外称为紫外线,紫外线的化学效应很强.

解答 解:当太阳光经过三棱镜后,会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光,这是光的色散现象;
A处于红光的外侧,即处于红外线区域,红外线的热效应强,所以温度计放在A的外侧时温度计示数上升得较快;B处于紫光的外侧,即处于紫外线区域,其化学效应强.
故答案为:光的色散;红; 黄; A; 红外线; 热; 紫外线;化学效应强.

点评 该题考查了光的色散实验以及红外线的热效应,虽然红外线是不可见光,但可以根据其热效应来证明它的存在.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究“电流与电压”关系,永峰同学设计了如图的电路,并选择了需要的器材进行实验.
(1)实验使用了控制变量法,其中被控制不变的是电阻阻值,滑动变阻器R2除了保护电路外,还起到了改变电阻两端电压的作用.
(2)如表是他获得的实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.40.81.201.62.00
(3)分析表中数据,你能得出的探究结论是在电阻一定时,电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从斜面顶端由静止下滑,知道撞上金属片挡板.

(1)现有刻度尺和停表,请你综合上述实验器材,设计一个实验分别测出小车AC段、AB段和BC段的平均速度,并写出注意实验步骤;
(2)设计实验表格;
(3)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小(填大或小);
(4)根据图中所给信息小车在BC段的平均速度v=0.0500m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图现象中,不能用光的直线传播知识解释的是(  )
A.
  紫外线验钞机
B.
          月食
C.        
           小孔成像
D.
           影子

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.取一支注射器.吸入一些乙醚,用橡皮帽套紧针头处,如图所示.再向外拉活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是一个汽化现象(填物态变化名称),然后往里推活塞,到一定程度时,可以观察到会有液体乙醚出现,表明用压缩体积方法可以使气体液化.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法不正确的是(  )
A.人体正常体温为37℃B.15℃空气中的声速为340m/s
C.真空中的光速约为3.0×105m/sD.1标准大气压下,水的沸点为100℃

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.单位换算:10m/s=36km/h      如图温度计的示数为-15℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
实验次数物重
G/N
物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1639
2652.515
3682.524
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①第1次实验测力计示数如图是2.5N
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%;
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.
(2)小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变施力的方向;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率相同(相同/不相同),理由是:不计绳重和摩擦,由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知,两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同,所以机械效率相同..(要有公式推理过程)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难,小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是C (A/B/C).(当时的室温大约是10℃)在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
[分析]根据曲线图可知:

(1)利用盐水制成的冰是(是/不是)晶体.
(2)淡盐水冰的熔点是-3℃,浓盐水冰的熔点是-7℃.
[归纳]根据分析可以得到:
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低(提高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低(高/低)的温度下熔化.
[拓展]小鹏通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(4)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快(快/慢).
(5)小鹏想起了一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?(只要讲出一点即可)冰中含有杂质.

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