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4.按照要求规范作图(作图时请用刻度尺)
(1)根据平面镜成像的特点,在图1中画出物体AB在平面镜MM′的像A′B′.
(2)如图2所示,玩具小车沿斜面向上做减速运动,在图中画出小车的受力示意图.

分析 (1)平面镜成像的特点是:像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换,即像物关于平面镜对称;
(2)玩具汽车沿斜面向上减速运动,受到重力、支持力、摩擦力的作用,据此画出受力示意图.

解答 解:
(1)分别作出物体AB端点A、B关于平面镜MN的对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像;如图所示:

(2)玩具小车沿斜面向上减速运动,此时受到三个力的作用;一是作用在物体上的重力G,方向是竖直向下的;二是斜面对物体的支持力F,方向是垂直斜面向上的;三是斜面对小车的摩擦力f,方向与斜面平行,且向下.如图所示:

点评 (1)在平面镜成像作图中,若作出物体在平面镜中所成的像,要先根据像与物关于平面镜对称,先作出端点和关键点的像点,再用虚线连接各点即为物体的像.
(2)作力的示意图是物理作图题中最常考的点之一,此题的关键是首先对玩具汽车进行正确的受力分析,此外还要注意物体在任何情况下,其重力方向都是竖直向下的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,是电热水器原理的简易示意图,通过开关S可以使热水器处于加热或保温状态.闭合开关S时,热水器处于加热状态.在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后,桶中水的质量为10kg,则把这些水在一个标准大气压下由30℃加热至沸腾需吸收热量2.94×106J,相当于完全燃烧0.07m3天然气放出的热量.[已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),天然气的热值为4.2×107J/m3].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.关于压强与浮力,下列说法错误的是(  )
A.因为液体的压强随深度的增加而增大,所以拦河坝设计成下宽上窄的形状
B.菜刀钝了在磨石上磨一磨,是为了增大压强
C.潜水艇是靠改变自身浮力实现上浮和下潜的
D.我们能利用吸管把饮料吸入嘴里,是利用了大气压的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图的四种现象中,可以用“光沿直线传播”解释的是(  )
A.
   露珠下的叶脉
B.
    海市蜃楼
C.
    树影斑驳
D.
     水面映塔

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.我国的“玉兔号“月球车装配有六只表面凹凸花纹很深的轮子状“大脚”,这样设计的主要目的是(  )
A.减小摩擦力B.坚固耐用C.节约材料D.增大摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时,实验数据如表.
钩码重/N00.511.522.533.54
指针位置2223242526272828.528.6

(1)在图1中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图象.
(2)根据实验数据,你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0~3N的测力计?理由是在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比.
(3)当悬挂物体后,指针指在25.5cm处,那么该物体向下拉弹簧的力是1.75N.
(4)如图2是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用材料甲(填“甲”或“乙”)制作的弹簧秤.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.关于物体的内能,下列说法正确的是(  )
A.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
B.1kg0℃的水和1kg0℃的冰内能相同
C.做功和热传递都能改变物体的内能
D.温度高的物体内能一定大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率,可供选择的器材有:电压表(量程0~3V、0~15V)一个、电流表(量程0~0.6A、0~3A)一个、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑动变阻器各一个,电源(电压为6V)一个,开关一个,导线若干.小组同学通过讨论、交流,设计了如图1所示的实验电路图,在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.

甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
乙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“20Ω 1A”.
(1)你认为丙同学的观点是合理的;请用笔画线代替导线,将图2中的实物图连接完整.
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移到A端(选填“A”或“B”).
(3)某同学连好电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针不动,电压表指针却迅速偏转,则电路故障可能是小灯泡断路;故障排除后,再次闭合开关,发现电流表指针向左偏转,其原因是电流表的正负接线柱接反了.
(4)若将小灯泡换成待测定值电阻,小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后,计算得出定值电阻的阻值,小李同学为获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为得到更可靠的结果,接下去他应该调节滑动变阻器,多测几组实验数据,其目的是减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察电压表(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(3)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”).
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是10Ω.

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