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为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图甲所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是
 
;实验中电流产生的热量的多少是通过
 
来反映的(温度计升高的示数/加热时间).
(2)通电一段时间后,甲瓶中的温度计示数升快,由此得出的实验结论是
 

(3)小伟想到家里的电热毯只有一个档位,他想用一个电阻丝与一个电阻串联改造成有两个档位(高、低温档)的电热毯(如图乙所示),则高温档时开关应
 
(选填“断开”或“闭合”).
(4)将甲装置改装后可测量煤油的比热容,如图丙所示.测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计的示数为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式c煤油=
 
(已知水的比热容为c).
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分析:(1)吸收相同的热量在较短的时间内温度升高快的液体比热容较小,要想在较短的时间内达到明显的实验效果,所选液体的比热容应较小.
相同质量煤油吸收热量的多少可以通过升高的温度多少判断.
(2)实验目的是探究影响电热的因素,乙瓶中的温度计示数升的快,说明两段电热丝串联所以通过的电流相同,通电时间也相同,产生的热量不同,是因为电热丝的阻值不同.
(3)总电压不变,根据公式Q=I2Rt,总电阻越小,电路中的电流越大,相同时间内产生的热量越多;
(4)已知两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间,因为电热丝的阻值、电流通电时间都相同,所以煤油和水获得的热量相同,据此列出等量关系式求解煤油的比热容.
解答:解:(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水做实验,主要是由于水的比热容大于煤油的比热容,吸收相同的热量,温度变化不明显.
相同质量的煤油吸热的多少是通过温度计升高的示数来反映的.
(2)甲、乙瓶比较,已知通过两段电热丝的电流和通电时间都相同,由于R>R,甲瓶中的温度计示数升的快,所以可得结论是:当电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越大.
(3)由图乙知,电源电压不变,电路中的总电阻越小,电流越大,根据公式Q=I2Rt,相同时间内产生的热量越多,所以当开关闭合时,电阻被短路,此时电路中的总功率较大,为高温档;
(4)在图乙中,两只烧瓶中的电热丝阻值相同,通过的电流相同,通电时间相同,所以水和煤油得到的热量相同,即:
Q=Q煤油
cm(t-t0)=c煤油m(t煤油-t0
c煤油=
t-t0
t煤油-t0
c
故答案为:(1)煤油的比热容小;温度计升高的示数;(2)当电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越大;(3)闭合;(4)
t-t0
t煤油-t0
c
点评:本题通过焦耳定律的实验重点考查学生对控制变量法、转化法的掌握和应用,以及学生分析实验现象得出结论的能力;控制变量法为物理实验中的常用方法,应重点掌握.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电热的因索,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.
(1)甲方案探究的问题是
通过的电流一定时,电热与电阻的关系
通过的电流一定时,电热与电阻的关系

(2)乙方案探究的问题是
电压一定时,电热与电阻的关系
电压一定时,电热与电阻的关系

(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)甲方案探究的问题是________.
(2)乙方案探究的问题是________.
(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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(1)甲方案探究的问题是______.
(2)乙方案探究的问题是______.
(3)两个小组电路连接及操作均正确,甲方案组的同学得出的结论是:电阻越大产生的热量越多.乙方案组的同学得出的结论是:电阻越小产生的热量越多,请你对他们的结论进行点评.

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