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    图1小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．

    （1）比较甲、乙两图，可得到的结论是
    接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
    接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
    比较乙、丙两图，可得到的结论是
    压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ，探究过程中使用了
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）在实验中匀速拉动的原因是
    使拉力与摩擦力平衡，大小相等
    使拉力与摩擦力平衡，大小相等
    ．若将甲图中速度增大大2v，其摩擦力大小
    不变
    不变
    （“变大”，“变小”或“不变”）．
    （3）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力
    小于
    小于
     （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．
    （4）小军认为小宇的这种研究方法存在一些缺点，小军经过认真思考，决定采用图2行研究，你认为该种研究方法的优点是
    更便于操作和读数
    更便于操作和读数
    ．
    分析：（1）滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在探究过程中要用到控制变量法；
    甲乙两图接触面的粗糙程度相同，压力不同，可得出摩擦力大小与压力大小的关系；
    乙丙两图压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可得出摩擦力大小与接触面的粗糙程度之间的关系；
    （2）为了正确测出摩擦力的大小，需沿水平方向匀速直线拉动测力计；
    速度改变，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；
    （3）弹簧测力计在竖直方向上使用时，在竖直方向上调零；弹簧在水平方向上使用时，在水平方向上调零．弹簧测力计在竖直方向调零时，由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用，零点偏下．当弹簧测力计水平使用时，弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响，所以零点偏向拉环处；
    （4）若保持木块不动，拉动木板，则木块始终处于静止状态，受平衡力作用，测力计的示数也比较稳定，拉力等于摩擦力．
    解答：解：（1）甲乙两图接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，且压力越大，摩擦力越大，可知接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大；
    乙、丙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，可知压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    上面用到了控制变量法；
    （2）在实验中拉动木块做匀速直线运动，木块受到的拉力与摩擦力平衡，则摩擦力等于拉力；
    将甲图中速度增大大2v，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变；
    （3）当弹簧测力计在竖直方向调零时，挂钩受到重力作用，零点远离拉环．当弹簧测力计水平使用时，挂钩的重力对测量没有影响，零点靠近拉环，所以弹簧测力计在竖直调零，在水平拉动木块时，测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力；
    （4）小军将测力计固定，抽动下面的木板，这样更便于操作，木块始终处于静止状态，拉力等于摩擦力，测力计的示数较稳定，便于读数．
    故答案为：（1）接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大；压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制变量；（2）使拉力与摩擦力平衡，大小相等；不变；（3）小于；（4）更便于操作和读数．
    点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，用控制变量法，探究滑动摩擦力大小跟各影响因素之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．
    （1）乙图中铁块受到的摩擦力是
    2
    2
    N．
    （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是
    在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使
    压力
    压力
    相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．
    （4）若小宇还想探究摩擦力大小是否与速度有关，他接下来应改变拉动铁块（木块）的
    速度
    速度
    进行实验．
    （5）小宇在实验中采用的研究方法是：
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小宇“探究摩擦力与什么因素有关”实验操作过程，表面比表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动．

    （1）本实验实验原理是
    二力平衡条件
    二力平衡条件
    ；
    （2）比较甲、乙两图，可得到结论是
    在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大
    ；
    （3）乙、丙两图中叠放在一起目是使
    物体间的压力
    物体间的压力
    相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力与
    摩擦力与接触面粗糙程度
    摩擦力与接触面粗糙程度
     有关．
    （4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动，则测出摩擦力
    小于
    小于
     （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．
    （5）乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确是
    C
    C

    A．只受重力　　　　　　　　　　　　B．受重力、支持力向右摩擦力
    C．受重力支持力　　         　D．受重力、支持力向左摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．

    （1）比较甲、乙两图，可得到的结论是
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （2）比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．
    （3）实验时，小宇先在竖直正立时对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力
    小于
    小于
    （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省武汉市部分学校八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图是小宇“探究摩擦力与什么因素有关”实验操作过程，表面比表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动．

    （1）本实验实验原理是______；
    （2）比较甲、乙两图，可得到结论是______；
    （3）乙、丙两图中叠放在一起目是使______相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力与______ 有关．
    （4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动，则测出摩擦力______ （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．
    （5）乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确是______
    A．只受重力 B．受重力、支持力向右摩擦力
    C．受重力支持力           D．受重力、支持力向左摩擦力．

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