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    8．如图的图甲卡纸上印有几个完全相同的“F”字，通过透镜看到如图甲所示的情景，以下说法正确的是（　　）
    A．图甲中的卡纸的作用相当于图乙中的光屏
    B．图甲中所用的透镜与图乙中的透镜不是同一类型
    C．图甲中卡纸应放在透镜的一倍焦距和两倍焦距之间
    D．照相机就是利用甲图所示的成像原理制成的

    分析 根据凸透镜成像规律：
    ①物距小于焦距成正立放大虚像，物像同侧．应用是放大镜．
    ②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距．应用是幻灯机、投影仪．
    ③物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距．
    ④物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．应用是照相机．对各个选项逐一分析即可．

    解答 解：A、图甲中的卡纸相当于图乙中的烛焰，A错误；
    B、图甲中成倒立缩小的实像，可知为凸透镜，图乙为凸透镜，故B错误；
    C、图甲中成倒立缩小的实像，所以卡纸在2倍焦距之外，C错误；
    D、图甲中成倒立缩小的实像，照相机根据这个原理制成的，D正确．
    故选：D．

    点评 本题要求学生熟练掌握凸透镜成像的规律及应用．我们可以用口诀：“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小．物近像远像变大，焦距以内反变化”来帮助我们记忆．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．假如没有磁现象，下列现象会发生的是（　　）
    A．不能用指南针辨别方向B．急刹车时，人不会向前倒
    C．不能用吸管喝饮料D．电暖气不会发热

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．探究并联电路的电流规律．

    （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是错误的（“正确”或“错误”），理由是如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮．
    （2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该调零；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是电流表正负接线柱接反了．
    位置IA/AIB/AIC/A
    电流（A）0.180.180.36
    （3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：实验次数太少，没有普遍性（写出一条）．
    （4）小军连接了如图丙的实物连接图，此时，电流表测的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“ⅹ”，再画出重新连接后的导线）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，当闭合开关，导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生摆动，说明电路中有电流产生．此时，在这个实验电路中，导体ab相当于电源，在此过程中能量的转化情况是机械能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小明将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左 （填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛位置，移动光屏，直到拭到清晰的像．记录的数据如表．
    次数123456
    物距（cm）403530252015
    像距（cm）13.5141516.72030
    据此数据分析在1-4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    （3）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，移动光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
    （4）根据凸透镜成像原理，一次他合影照时，发现有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．某小组同学研究物体通体凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把同一物体分别放在焦距为f1和f2的凸透镜前（f1＜f2），按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到物体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出像的高度h，记录在表一、二中．
    表一：透镜焦距f1
     实验序号 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     1 12.0 36.0 18
     2 15.0 22.5 9
     3 18.0 18.0 6
     4 27.0 13.5 3
     536.0  12.02 
    表二：透镜焦距f2
     实验序号 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     6 15.0 60.0 24
     7 18.0 36.0 12
     8 24.0 24.0 6
     9 36.0 18.0 3
     1048.0  16.0
    2 
    ①根据实验序号3或8中的数据可判断：物体的高度为6厘米．
    ②分析比较表一或表二中像的高度h随物距u的变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：使用同一凸透镜时，随着物距的增大，像高越来越小．
    ③分析比较实验序号2和6中物距u，像高度h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一物体通过凸透镜成像，当物距u相同时，透镜焦距最大，像的高度越高．
    ④分析比较实验序号1、2、3、6、7或8中物距u和相距v的大小关系、物体高度和像高度的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时，物距u和相距v的比值、物体高度和像高度的比值相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）发现光屏上如图所示可能原因是烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度．应向上（下/上）调整光屏．
    （2）如图，若光屏上能接收到的像，则它是倒立、放大的像；在生活中的应用是投影仪（填放大镜、投影仪、照相机）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上（填“上”或“下”）移动．
    （3）如图乙所示，若在光屏的中央（光屏未在图中画出）得到清晰放大的实像，则烛焰可能位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点，此成像规律应用在投影仪上（填一种器材名称）；若继续将烛焰水平移至d点，无论怎么移动光屏均接收不到清晰地像，此时可发现屏上有（选填“有”或“没有”）光斑．
    （4）该小组的同学利用这个透镜初步得到了各种成像情况时的规律，为了得到普通规律，你认为他们接下来的操作应该是换用不同焦距的凸透镜多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，凸透镜焦距为10cm，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像．现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动距离20cm，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像（　　）
    A．一直变小B．一直变大C．先变大后变小D．先变小后变大

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