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    14．如今，金华市区公共自行车服务点随处可见，这给广大市民的出行带来了极大的便利，也是低碳出行、绿色出行一种很好的方式．
    （1）从环保的角度来看，金华公共自行车的大量使用主要有利于减少城市的
    A污染．
    A．大气污染B．水污染C．土壤污染D．白色污染
    （2）自行车的轮胎、脚踏板上有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （3）小明骑自行车上班，人和车的总重力为800牛，行驶时每个轮胎与地面的接触面积是20厘米2，此时对地面的压强是多大？
    （4）小明上班的某一段路上以3米/秒的速度匀速直线行驶了5分钟，此时受到的阻力约为总重力的0.025倍，这段时间内牵引力做功多大？

    分析 （1）根据空气污染的主要来源判断，汽车尾气是空气污染的来源之一．
    （2）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．
    （3）在水平面上压力和重力相等，又知道每个轮胎与地面的接触面积，可利用公式p=$\frac{F}{S}$计算出该车对地面的压强．
    （4）因为匀速行驶，求得受到的阻力的大小，可知牵引力大小，根据v=$\frac{s}{t}$可求得行驶路程，根据功的计算公式W=Fs直接求出这段路程内电动车牵引力做功．

    解答 解：（1）排放到空气中的有害气体和烟尘是空气污染的主要污染物，市民不开汽车，改骑自行车上班，是为了减少有害气体和烟尘的排放，从而能减少大气污染．故应选A．
    （2）自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
    （3）在水平面上压力和重力相等，地面受到的压力为：F=G=800N，
    而电动自行车与地面的接触面积为：S=2×20cm2=0.004m2，
    车对地面的压强为：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{800N}{0.004{m}^{2}}$=2×105Pa．
    （4）阻力f=0.025G=0.025×700N=17.5N，
    因为匀速行驶，所以牵引力为F=f=17.5N，
    由v=$\frac{s}{t}$可得，行驶路程s=vt=3m/s×5×60s=900m，
    牵引力做的功为：W=Fs=17.5N×900m=1.575×104J．
    答：
    （1）A；
    （2）在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
    （3）此时对地面的压强是2×105Pa．
    （4）这段时间内牵引力做功1.575×104J．

    点评 本题综合性很强，既考查了增大摩擦和减小摩擦的方法、速度大小的计算，压强大小及其计算，也考查了功的计算，关键是对公式和公式变形的理解和应用．计算过程中要注意单位的统一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．右图是某同学玩悠悠球的示意图，下列有关分析不正确的是（　　）
    A．小球向下运动时，势能转化为动能B．在绳全部展开时，小球的动能最大
    C．小球上升时，提拉绳子可对球做功D．小球垂直上升时，机械能总量不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定4组数据，测得数据如表：
    实验
    实数    		动滑轮重
    G动/N    		物重G/N钩码上升
    高度h/m    		动力F/N动力作用点
    移动距离s/m    		滑轮组的机械效率η/%
    10.510.10.70.347.6
    20.510.20.70.647.6
    30.520.11.10.360.6
    40.540.120.3①
    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）表格中变化①处数据应为66.7．
    （3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    （4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学在探究“电流跟电阻关系”时，按图正确连接好电路．（已知电源电压不变）
    （1）他在闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片滑到右（选填“左”或“右”端）
    （2）闭合开关后他发现电压表指针有明显偏转，而电流表示数却为0，他无论怎么移动滑片，两电表示数也没有改变．如果故障只在R1或R2上，他应该B
    A．换个好的R1，因为它短路了
    B．换个好的R1，因为它断路了
    C．换个好的R2，因为它短路了
    D．换个好的R2，因为它断路了
    （3）解决问题后，他把R1从5Ω换成10Ω，再换成15Ω，进行了三次测量，他在三次测量中控制了变阻器连入电阻不变，得到了如表的实验记录．分析数据不能得出“电流跟电阻R1成反比”的结论，其根本原因是没有控制电压表示数不变．
     电阻R1/欧 5 10 15
     电流I/安 1.2 0.8 0.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器，图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图象．下列说法不正确的是（　　）
    A．该滑动变阻器的最大电阻是50Ω
    B．电源电压是12V
    C．定值电阻R0的阻值是10Ω
    D．当滑动变阻器的滑片从b滑向a的过程中，滑动变阻器的功率逐渐变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图是我国东北地区第一个核电站红沿河核电站核电站的核反应维中发生的是原子核的裂变（选填聚变或裂变）反应．核电站将核能最终转化成电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．有下列四次测量，其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　）
    ①用膨胀的木尺测量一铁块的长度
    ②某同学用量筒量取一定量的溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则倒出的液体体积为6mL
    ③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕
    ④用天平测物体质量，所用砝码已经磨损．
    A．①②③④B．①②③C．①②D．①③

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的电路（小灯泡的电阻恒定），闭合开关后，当滑片P向左移动时，下列说法正确的是（　　）
    A．灯泡L变亮B．电压表示数变大
    C．电流表A1示数变小D．电流表A2示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小希用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素．
                              一些物体的动能
     行走的牛 约60J
     跑百米的运动员 约3×102J
     飞行的步枪子弹约5×103J
    （1）小希通过实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），综合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是速度．
    （2）如图2为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：对不同车型限定不一样的最高行驶速度；速度相同时，质量越大动能越大．
    （3）用如图1中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是B
    A．倾斜程度不同的斜面                     B．粗糙程度不平的水平面
    C．质量不同的钢球                             D．质量相同的钢球和铜球

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