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17.如图,木块的长度是2.80cm=0.0280m.

分析 使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

解答 解:
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读到mm的下一位;木块左侧与1.00cm对齐,右侧与3.80cm对齐,所以木块的长度为L=3.80cm-1.00cm=2.80cm=0.0280m.
故答案为:2.80;0.0280.

点评 物理测量中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一侧面细软的长导线,请你在不断开该导线的情况下.设计一个方案判断该导线中是否有电流.
(1)你准备利用电流的磁效应进行实验.
(2)你还需补充的器材是一个能在水平面上自由转动的小磁针
(3)写出主要的实验步骤或判断方法:将这条导线平行地放在小磁针上方,如果小磁针转动,说明有电流;如果小磁针不转动,说明没有磁场.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒A去靠近不带电的导体B,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布.请用“+”和“-”在导体B的两端大致标出所带的正负电荷情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,部分数据记录如下表:
时间/min012345678
水的温度/℃9092949898989898
(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将漏填的数据填在表格内.
(2)从表中实验数据,可知水的沸点是98℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图象,如下图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备.某太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能.在6小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为10℃的水温度升高至30℃.求:
(1)太阳能热水器中的水吸收的热量Q.[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)太阳能热水器的效率η
(3)若改用煤气来继续加热太阳能热水器中的水.需要把水温上升到40℃完全燃烧多少千克煤气?(煤气的热值q=4.2×107J/kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题.请你和他们一起解决下列问题:
(1)用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应:将滑片移动到最大阻值处.
(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数.则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻.他认为这样操作简捷高效.那么:
电压U=2V
次  数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1
①电压表示数会怎样变化:变大,为正确得出实验结论他应将滑片P向右(左/右)滑动.
②请你指出他在操作中的错误:在更换电阻之前没有断开开关.
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:在电压一定时,电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.汾河公园的建成大大减弱了周围地区的“热岛效应”,这是利用了水的比热容大的特性,漫步在汾河公园,闻到阵阵花香,说明分子在不停地做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲所示是某型号的电吹风的铭牌参数,当电吹风工作1.5h,消耗的电能是6.48×106J,若电路中只有电吹风工作,那么如图乙所示的电能表在1.5h的转数是864r.

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7.小明为小狗梳理皮毛时,发现小狗的毛互相排斥,这是因为小狗的毛被梳子摩擦后带了同种(填“同种”或“异种”)电荷.梳子与小狗的毛带的是异种(填“同种”或“异种”)电荷.

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同步练习册答案