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4.2001年6月3日,CCTV在云南抚仙湖第一次现场直播了水下考古的过程.这次水下考古使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器(原理和潜水艇相同),它的上浮和下潜是靠改变自身的重力来实现的,深潜器在水面下下潜的过程中,受到水的浮力不变,水对它的压强增大.(填“增大”、“不变”或者“减少”)

分析 (1)要知道物体的沉浮条件:当浮力大于物体重力--物体上浮; 当浮力等于物体重力--物体悬浮可停在液体内部任意一位置;当浮力小于物体重力--物体下沉;所以潜水艇就是利用物体的沉浮条件,改变自身的重力下沉或上浮.
(2)潜水器全部潜入海中下潜过程中,排开的水的体积不变,根据阿基米德原理判断受到的浮力大小变化.
(3)液体的压强与深度有关,深度越大,压强越大.

解答 解:(1)“鱼鹰一号”深潜器的体积是不变的,它通过改变自身的重力,改变重力与浮力之间的大小关系来实现下潜和上浮的;
(2)“鱼鹰一号”深潜器在水面下下潜过程中,本身体积不变,所以排开水的体积不变,根据公式FgV,水的密度不变,所以受到的浮力不变.
(3)“鱼鹰一号”深潜器下潜的过程中,水密度ρ不变,所处深度h增大,根据公式p=ρgh知,它所受到的压强增大.
故答案为:改变自身的重力;不变;增大

点评 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用,知道潜水器自身体积不变(排开水的体积不变、受浮力不变)是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一斜面从同一高度B处由静止自由释放,然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是:速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从不同高度A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,两个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为Xl;并处于静止状态.图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2,并处于静止状态.则Xl、X2的大小关系是:Xl=X2.利用弹簧能做成弹簧测力计,弹簧测力计的制造原理在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重力为4N的木块相连.当小盘内放重为0.5N的砝码时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力为0.5N;当小盘内放重为1N的砝码时,木块正好向右作匀速直线运动,当小盘内放上重为啊1.5N的砝码时,木块向右加速运动,这时木块受到的摩擦力为1N,木块的运动状态会(会或不会)改变,不计绳重及绳与滑轮的摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是家庭电路的一部分,则(  )
A.元件“1”是电能表、“2”是保险丝“3”是闸刀开关
B.元件“l”、“2”、“3”连接顺序错误,应为“2”、“1”、“3”
C.图中元件4和元件6改为串联更好
D.图中元件4和元件5要互换位置

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.科学知识可以通过对日常生活中的一些现象的探究而获得.下列事实所对应的结论不正确的是(  )
A.橡胶不易导电--没有电荷
B.海水晒盐--蒸发结晶
C.高压锅--压强越大,液体沸点越高
D.吐鲁番的瓜果特别甜--吐鲁番的日照时间特别长且昼夜温差大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成饭”,他认为是山上的泉水太寒冷,顾有“万古冰雪之汁”之说,现在用科学知识解释,其实这是由于高山上的气压低,导致水的沸点降低(填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下面四个测量数据,用最小刻度是分米的刻度尺测量的是(  )
A.0.00158千米B.5.0米C.7.26分米D.32毫米

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示,探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,硬纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成.让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB.
(1)实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线,这是因为光在硬纸板上发生了漫(选填“镜面”或“漫”)反射,其中硬纸板的作用是显示光的传播路径,探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内.
(2)若将F板向后折转一定的角度,则在F板上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线,此时反射光线和入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(3)如果将光线沿着BO方向射向平面镜时,反射光线沿着OA方向射出,这说明在光的反射现象中,光路是可逆的.

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