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    通电导体在磁场中受力而运动时

    A. 消耗了电能，产生了机械能

    B. 消耗了机械能，产生了电能

    C. 消耗了机械能，产生了内能

    D. 消耗了化学能，产生了电能

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2019年沪粤版九年级下册物理第十八章《家庭电路与安全用电》单元测试卷 题型：填空题

    如图所示是家庭电路的一部分。当用电器正常工作时，电路中A处和B处的电流大小关系是IA_____IB（选填“＞”、“＜”或“＝”）；当站在地上的人不小心接触到C处裸露的电线时，漏电保护器_____（选填“会”或“不会”）切断电路。

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    科目：初中物理 来源：上海市2017届九年级直升模拟试卷（三）物理试卷 题型：填空题

    如图，把一个凹透镜放在一个凸透镜的前处，能使一束平行于主光轴的光通过这两个透镜后，会聚在上的一点；已知光屏距透镜，现保持光屏和透镜的位置不动，把凹透镜拿走，将一点光源放在凸透镜的主光轴上距凸透镜处，也能使点的像成在光屏上的点，则凹透镜的焦距是__________，凸透镜的焦距是__________．

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    科目：初中物理 来源：2019年沪粤版九年级下册物理第十七章《电动机与发电机》单元测试卷 题型：多选题

    图中，a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一部分，它在磁场中沿如图中箭头所示的方向运动时，会产生感应电流的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源：2019年沪粤版九年级下册物理第十七章《电动机与发电机》单元测试卷 题型：单选题

    在安装直流电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后，发现电动机不转，若轻推一下线圈，电动机马上就转起来，刚开始时不转的原因可能是（　　）

    A. 磁铁的磁性不强

    B. 通过线圈的电流太小了

    C. 电动机线圈平面恰好处在平衡位置

    D. 电刷与换向器之间的摩擦太大了

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    科目：初中物理 来源：吉林省2017-2018学年八年级下学期期初考试物理试卷 题型：实验题

    为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验器材：

    （1）实验时，小明应选_____作为平面镜（填字母），这样选择的目的是便于_____．

    （2）为了比较像与物的大小关系，小明应选_____两支蜡烛（填字母）．

    （3）实验时镜面与桌面必须_____．

    （4）实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是_____像．

    （5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是_____．

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    科目：初中物理 来源：吉林省2017-2018学年八年级下学期期初考试物理试卷 题型：填空题

    如图所示，把硬币放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到硬币的像在E处，这是由于光由______射向_______时发生了折射（选填“水”或“空气”）。

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    科目：初中物理 来源：北师大版八年级物理上册《第5章 光现象》知识归纳检测试卷 题型：实验题

    小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了。自己的感觉对吗？在老师和同学们的帮助下小明进行了实验探究。小明所用的实验装置如图所示(其中以透明玻璃板作为平面镜)。主要实验步骤如下：

    ①在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动另一支没有点燃的相同的蜡烛B。当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系。

    ②多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，在玻璃板后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在玻璃板前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据。

    请根据以上叙述回答下列问题：

    （1）根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤________(填“①”或“②”)；

    （2）“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：平面镜所成像的大小与________，像和物体到平面镜的距离________，像和物体的连线与镜面________。

    （3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________(填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像，说明所成的是________(填“虚”或“实”)像。

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    科目：初中物理 来源：沪教版八年级上册物理第一章 声 练习题 题型：实验题

    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了________．

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________．

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