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同样一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是( )
A.“冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗?”
B.“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系?”
C.“冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗?”
D.“为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少?”
【答案】分析:解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析,结合所描述的现象提出问题.
解答:解:此题现象是一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少;
所以可以提出的问题是:“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系?”;
故选B.
点评:此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况,提出问题是科学探究过程的首个重要环节,也是物理科学研究中重要的一个环节.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?槐荫区二模)同样一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

同样一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是


  1. A.
    “冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗?”
  2. B.
    “冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系?”
  3. C.
    “冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗?”
  4. D.
    “为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少?”

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科目:初中物理 来源:2011届灌南县灌河中学第一学期期末考试九年级物理试题 题型:选择题

同样一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是

A.“冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗?”

B.“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系?”

C.“冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗?”

D.“为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少?”

 

 

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科目:初中物理 来源:2013年山东省济南市槐荫区中考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题

同样一台冰箱,室温高时耗电多,室温低时耗电少.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是( )
A.“冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗?”
B.“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系?”
C.“冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗?”
D.“为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少?”

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