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4.“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系.
(1)由图中A与B(或A与C)所示情况可知:一个物体受到两个力的作用,要保持静止状态,这两个力必须大小相等;

(2)由图中C与D所示情况可知:一个物体受到两个力的作用,要保持静止状态,这两个力必须作用在同一条直线上.

分析 平衡状态是指静止或匀速直线运动状态;
解决此题要知道二力平衡需要满足条件:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.

解答 解:当物体处于静止或匀速直线运动状态时,即说明物体处于平衡状态;
(1)由图中A与B(或A与C)中,两侧挂的重物相同时,卡片才可能保持静止,故可得出:一个物体受到两个力的作用,要保持静止状态,这两个力必须大小相等;
(2)由图中C与D所示情况可以看出,不两个力不在一条直线上时,不能保持平衡,故可得出:一个物体受到两个力的作用,要保持静止状态,这两个力必须作用在同一条直线上.
故答案为:匀速直线运动;
(1)大小相等;(2)作用在同一条直线上.

点评 此题考查了对二力平衡条件的掌握和理解情况,知道在探究实验过程中应该注意的问题和熟悉探究过程,是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,送餐机器人工作时在水平地面上沿直线匀速前行.机器人的手臂属于费力杠杆,机器人底面的小轮子是通过变滑动为滚动的方式来减小摩擦的.若此时餐盘中食品所受外力全部消失,它将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图是自行车手闸示意图,动力的作用点在A点,阻力的作用点在B点.
(1)请在图中画出动力臂和阻力臂.
(2)若动力臂为12cm,阻力臂为4cm,手对车闸的作用力F=10N时,刹车拉线受到力的大小为30N.
(3)生活中还有一些除杠杆之外的简单机械,比如门把手、方向盘相当于轮轴;盘山公路、长江二桥的引桥相当于斜面.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验,同时“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”,他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关.
(1)他们按照如图所示的装置进行实验,其中乙、丙实验用的是同一滑轮组.在实验过程中,应匀速拉动弹簧测力计.
(2)他们记录的数据如下表所示,丙实验中滑轮组的机械效率为76.9%.
实验次序实验装置钩码总重
G/N
钩码上升高度h/m拉力F/N绳子自由端移动距离s/m机械效率η
110.10.60.283.3%
210.10.40.462.5%
320.10.650.4
410.20.60.483.3%
(3)对比分析第2、3次实验数据可知,同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关.
(4)对比分析第1、4次实验数据可知,同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中有一步骤存在错误:b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同.
(5)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法、转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.以下是小明同学进行“体质与健康测试”的一组数据,从物理学角度来看,下列记录结果中单位错误的是(  )
A.身高170cmB.握力100kgC.肺活量3200mLD.质量58kg

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.用托盘天平称量物体的质量时:
(1)把天平放在水平台面上,将游码移到横梁标尺左端零点后发现指针指在分度盘的左边(图甲),接下来应将平衡螺母向右(左/右)调节使横梁平衡.
(2)调节完成后,将物体放在左盘,在另一盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡.这时盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量为46.2g.
(3)对托盘天平的不当使用,往往会使测量结果出现偏差.下列几种情况中会造成直接读取的测量值小于被测物体质量的是A.
A.调节横梁平衡时,指针偏向分度盘右边就停止调节平衡螺母
B.调节天平平衡时,忘了把游码放在左端的零刻度线处
C.使用磨损的砝码
D.读游码示数时,以其右端的刻度为准.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,考古科学家用汽车通过滑轮组从深井中提升重物.汽车的重为G1,当汽车的输出功率为P0时,重力为G0的重物以v0匀速竖直上升一段高度,汽车受到的摩擦力为车重的k倍.(不计绳重和轮轴间、绳子和轮子间摩擦及空气阻力) 请你计算:
(1)动滑轮的重;
(2)滑轮组提升重物G0的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示是车顶的外掀式天窗.行驶时,将天窗前面关闭,后面微微向上打开,就能“抽出”车内污浊的空气.这是由于天窗开启后(  )
A.加大了车顶空气的流速,使开口处的压强小于车内的压强
B.加大了车顶空气的流速,使开口处的压强大于车内的压强
C.减小了车顶空气的流速,使开口处的压强小于车内的压强
D.减小了车顶空气的流速,使开口处的压强大于车内的压强

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同步练习册答案