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7.小明和小华在同一路面上以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的物块沿直线匀速推动了10m.在此过程中,小明推物块的力等于(选填“大于”“小于”或“等于”)小华推物块的力;小明做功的功率更大.

分析 根据影响摩擦力的因素及二力平衡条件判断小明和小华推力的大小;
根据P=$\frac{W}{t}$=Fv来计算二人功率的大小.

解答 解:
根据题意可知,木箱在两种情况下受到的摩擦力相同,因为均做匀速直线运动,所以小明和小华二人对木箱的推力相等;
由P=$\frac{W}{t}$=Fv可知,二人对木箱的推力相等,小明的速度大于小华的速度,所以小明的功率大于小华的功率.
故答案为:等于;小明.

点评 此题通过一个简单的问题,考查了影响摩擦力大小的因素、二力平衡条件的应用及功率计算公式的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,开关S闭和后,将发生现象是(  )
A.灯泡L1将变亮B.灯泡L1亮度保持不变
C.A1示数增大,A2示数不变D.A1示数不变,A2示数增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能的大小与速度的关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块做的功越多,小车撞击木块时的动能越大.
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?不合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.由于半导体材料的广泛应用,集成电路得以迅猛发展.在电厂发电,输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料,就能大大降低由于电阻引起的电能损耗,因为超导材料在温度很低时,电阻变为0.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.学习浮力的应用时,老师让同学们“观察密度计(如图)的结构特点,并练习使用密度计测量液体的密度”.小明经过观察发现:
(1)密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管.管的底部封存少许铅粒,这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中.
(2)学了液体密度计的使用后,老师又向同学们提出一个问题:给一杯水、一些盐、一颗绿豆,请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度.请你写出实验的思路.
(3)密度计另一个特点:密度计的刻度由上疏下密.请你推导证明出这一特点,推导过程中需要的物理量请事先设定.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,甲、乙两个相同的量筒放在水平桌面上,甲筒内盛水,乙量筒盛酒精,两量筒内底部所受液体压强相等,两液体内同一高度上A、B两点压强的大小p1、p2(  )
A.p1>p2B.p1<p2C.p1=p2D.无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于力做功的说法,正确的是(  )
A.汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车有做功
B.过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功
C.人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功
D.人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.完成下列实验探究
(1)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图1所示的电路.
 ①图1中A、B串联的目的是控制两个电磁铁中的电流相等.
 ②闭合开关后,分析图中的现象,得出的结是在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性就越强.
③B铁钉的钉尖是S极.若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向左 移动(填“左”或“右”).
(2)如图2所示是探究电磁感应现象的实验装置.
 ①要使电流表指针发生偏转,选择一种可行的操作:闭合开关后,导体ab左右移动;
②要使电流表指针偏转方向发生改变,可采取两种方法:
方法一:改变导体ab的切割磁感线方向;方法二:对调磁体的NS极;
 ③如果将电流表换成电源,可以观察磁场对通电导体的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.一个物体也能产生力的作用B.施力物体同时也是受力物体
C.力的作用效果只与力的大小有关D.力是使物体运动的原因

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