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    6．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    分析 根据电荷间的相互作用规律解答；即：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
    故答案为：排斥．

    点评 本题应掌握电荷的基本知识：（1）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷．（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    练习册系列答案
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    16．如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示．则第6秒末时，物体处于加速运动状态，第8末到第14秒末，推力F做的功为180J，第6秒末到第8秒末，物体受到的摩擦力为10N．

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    17．如图是一种“绿色节能”的路面减速装置，在车辆驶过时，与路面齐平的垫板下，活动的嵌齿会使里面的感应嵌板上下浮动，帮助车辆减速的同时还带动导线做切割磁感线运动，为交通指示提供电能，该装置供电的原理是（　　）
    A．电流的磁效应B．电磁感应
    C．磁极间的相互作用D．通电导线在磁场中受力运动

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    14．下列物态变化中，属于凝华的是（　　）
    A．初春，湖面的冰块越来越小B．夏天，泼在地上的水很快变干
    C．深秋，草叶上出现露珠D．寒冬，窗玻璃上出现冰花

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    1．如图所示，在甲、乙两个完全相同的圆柱形容器内，装有等质量的水．现将质量相等的A、B两个实心小球分别放入甲、乙两容器中，小球均浸没在水中，且水不溢出．当小球静止时，两小球所受浮力分别为FA和FB，容器底对小球的支持力分别NA和NB，桌面对容器的支持力分别为N甲和N乙，甲、乙两容器底部受到水的压力增加量分别为△F甲和△F乙．已知A、B两小球的密度分别为ρA=2ρ水，ρB=3ρ水．则下列判断中正确的是（　　）
    A．FA：FB=2：3B．NA：NB=3：4C．N甲：N乙=2：3D．△F甲：△F乙=3：4

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    11．小茜和胖胖体重分别为400N和700N，教学楼每层高度为3m，小茜从一楼上到五楼，胖胖从一楼上到三楼．则两人相比小茜克服重力做功较多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验．
    （1）小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上，如图所示．她观察发现：平板玻璃中棋子A的像偏高且倾斜．你认为产生以上实验现象的原因是玻璃板向蜡烛A倾斜．
    （2）实验器材调整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，则棋子B与A相距10cm才能与棋子A的像完全重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；
    （4）分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．

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